学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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教材
我是拼写小能手。
  教美术的老师说我有tiān fù(   ),于是我chī mí(   )于画画,fánɡ ài(    )了学习,xìnɡ kuī(    )班主任老师及时提醒,才没有酿成huò huàn(   ),影响学习。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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猜猜我是谁。(根据意思写词语)
1.一次又一次,多次重复。文中指反反复复地看鱼。  (________)
2.形容费尽心思。  (________)
3.形容很规矩,很庄重。  (________)
4.一声不吭,不说话。  (________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读片断,完成问题。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

1.写出下列词语的近义词。
困窘——(     ) 羞愧——(     ) 误解——(     )
2.找出理解不正确的一项。
“我”的脸涨得通红的原因(     )
A.老师当着同学们的面把我轰出来。
B.我为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C.老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
3.“幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话对_____________进行了夸张,说明_________
4.末句中破折号的作用是:__________ 
5.作者自我安慰的理由:他之所以这样安慰自己,是因为他发现了           ,却被老师                     。这就像一些伟大的科学家,为了他们的发现、发明而付出惨重的代价一样,例如:
                                                                     
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下列多音字选择正确的读音,填在括号里。
1.(bó  bò  báo)
荷(_______)  片(_______)  弱(_______)
2.(luò  lào  là)
枕(_______)  幕(_______)  丢三四(_______)
3.(zhá  yà)
棉花(_______)  钢(_______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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延伸阅读

想象可以走多远

有一个孩子在同学中的人缘并不好,因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头,他会对同学们说:“这是一枚宝石,  可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意,他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之,老师把他的问题反映到了他的父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎,而是在进行想象。

父亲没有批评他,只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。

有一次,孩子在泥地里捡到了一枚硬币,他神秘兮兮地拿给他的姐姐说:“这是古罗马造的一个硬币。”

孩子的姐姐拿过来看,却发现这是十分普通的旧币,只是由于受潮生锈,显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲,希望父亲好好惩罚他,让他改掉那种令人讨厌的“说谎”  习惯。可是父亲听了却叫过孩子说:“我怎么能责备你呢。你的想象力真伟大。

对于孩子父亲的怂恿行为,许多人都不以为然,认为这势必害了孩子,他长大以后会变成一个满口大话虚伪的人。但是,谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家,他的名字叫达尔文。

现在,所有人都知道,他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象,就没有今天的“进化论”。

[[QOrDeR]]写出下列词语的反义词。
虚伪——(_____)    价值连城——(_____)
【小题2】本文第一句中,说谎一词加了引号,引号的作用是________。当别人说达尔文“说谎”时,父亲是怎么想,怎么说,怎么做的? 请在文中找出相关的语句,用“    ”画出来。
【小题3】把文中画“      ”的句子改成第三人称转述句。
________________________
【小题4】这篇短文主要讲了什么? 请简要概括。
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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主题积累
1.好奇心和_________是科学家的宝贵财富。一一鲍林  
2.人类所有的才能之中与神最相近的就是________ 。 ——帕斯卡
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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老师的误会——“风险”的体验
1.老师讲解的内容:__________________
2.老师讲解的观点:母腹中的胎儿再现了__________________
3.“我”笑出声的原因:_________, 或者说老师的话__________,“我”为此而感到__________
4.想想老师生气的原因,选择一个你认为最合乎情理的(_____
A.“我”的注意力不集中,没有听讲。
B.年轻的女老师看不惯“我”的表现,觉得不爽。
C.“我”的笑可能引起了老师的误会,她认为“我”想到了与年龄不相符的婚姻和人生。
5.读下面的句子,想想“我”的感受表达了什么样的情绪,选择你认为合理的(____
世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
A.一方面讲出了历史上某些科学家的遭遇,以此安慰自己;一方面表现了对老师惩罚自己有些不满。
B.“我”坚信自己的发现就是真理,认为老师不懂这些科学道理。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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童年的猜想——胚胎发育规律
1.“我”猜想的话题:__________
2.“我”的推算: __________________
3.“我”高兴的原因:自认为________,大概还没有人_______。用“大概”说明______
4.这一猜想表现出“我” ____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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老师的解释——生命进化论
1.我们几个人决定__________,让他来_________。这说明“我们” _________
2.老师的解答,将我们的疑问从_________引入到_________,再引入到一个有趣的话题,那就是_________
3.根据生命进化论的观点,人是由_________进化来的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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奇妙的问题——梦中的飞行
1.读第三自然段,找到关于写“我”飞行的描述。
(1)起飞: _____________________________ 
(2)滑翔: _____________________________ 
(3)运转自如: _____________________________
2.同伴的经历: _________________。这说明_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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