学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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趣填成语。
实话实说   了如指掌   面不改色   安居乐业   不惜代价
当形容遇到意外或危险时,脸上不改变颜色,镇定而从容时,用成语__________;当形容不顾惜所付出的一切时用成语__________;形容人们过着安定的生活,从事着愉快的劳动的时候用成语__________ 。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题   楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。   
(1)楚王在招待来使的宴席上,为什么会有囚犯出现? ________    
(2)“楚王笑嘻嘻。”这是一种怎样的笑?________     
(3)回忆课文内容,晏子是怎样反击楚王和大臣们对齐国的侮辱的?________     
(4)你认为楚王是一个怎样的人?________ 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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回忆课文    
(1)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。释义:诣:________。       乃:________。   
(2)《晏子使楚》一课的主要人物有________国的________和________国的________。故事发生在(时间)________,________三次侮辱________。   
(3)我很喜欢剧本(半截蜡烛)的________因为________。   
(4)相声(打电话)给我的启示是________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读我能行。
“墨”与“黑”
谢少萍
一次,张作霖参加了一个大型的宴会。
席间,有几个日本人突然提出让张作霖当场赏幅字画。张作霖明知这是故意习难,但在大庭广众之下,实在不好拒绝。他满口答应,令人拿来了笔墨纸砚。
只见他慢慢地来到桌前,在铺好的宣纸上,挥动手中的笔,写了 一个“虚”字,然后落款 “张作霖手黑”,盖上大印。他甩掉笔,得意地望着大家。那几个日本人面面相觑,不知何意。
细心的秘书一眼就看出了其中的漏洞:“手墨”怎么成了“手黑”?他连忙贴近张作霖 身边低语:“您把‘手墨’写成了“手黑”应该在“黑’字下面加一个‘土 ’。”
哪知张作霖一瞪眼睛骂道:“混账东西!难道我不知道‘墨’字下面有个‘土’吗?对付 日本人,手不黑行吗?日本人想要的就是咱中国的土地,作为一个中国人,我怎么能让他们把土带走呢?这叫‘寸土不让!’”
话音刚落,满堂喝彩。那几个日本人这才明白过来,越想越没趣,只好悻悻退场了。
1.“墨”在字典中的解释有:①黑色或近于黑色的;②写字绘画用的黑色颜料;③借指写的字和画的画;④借指学问或读书识字的能力。“笔墨纸砚”的“墨”应取第     种解释,“手墨”的“墨”应取第     种解释。
2.根据意思,从文中找出相应的成语。
(1) 你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说话。(    )
(2) 指人很多的公开场合。 (     )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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近几年,我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句)
___________________________
类型:修改病句
难度系数:较难0.4
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选词填空。
冷笑  取笑
①他说话有点口吃,你别(________)他。
②楚王瞅了他一眼,(________)一声,说:“难道齐国没有人了吗?”
不动声色  若无其事
③杰克(________)地走到桌前,端起烛台,说:“天真冷。先生们,我去柴房抱些柴来生个火吧。”
④伯诺德夫人(_______)地慢慢说道:“先生,要知道,柴房里很黑……”
类型:信息匹配
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选词填空。
①她想到了一个____(奇妙、绝妙)的主意。
②她把蜡烛摆放在一个非常____(显眼、明显)的位置。
③____(放松、轻松)的心情没有持续多久。
④他____(从容、顺从)地搬回一捆木柴。
⑤少校瞧了瞧这位____(可爱、喜爱)的小姑娘。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立了一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便扬长而去。
这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”
“唉!”那盲老人回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。
晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲老人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!”让·彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。
“_________________我什么也看不见!”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?
1.根据解释在文中找出相应的词语。
(1)美好的时光,宜人的景色。(      )
(2)大模大样地离开了。(     )
(3)心里一点儿不受感动,一点儿也不动心。(     )
(4)表示人的穿着破烂不堪,形容人穷困到极点的样子。(      )
2.联系上下文,在横线上填上合适的语句。
3.用“____”画出文中的两个反问句,并将其改成陈述句。
_____________________________
4.法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字,使人们对这位____________、___________、__________的老人产生了__________,帮助了老人,让我们体会到了语言的_____________。
5.读了短文,你有什么感想?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:取笑(   )       凝视(   )
严肃(   )     大惊失色(      )
反义词:粗暴(   )     故意(   )
昏暗(   )     仔细(   )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
能言善辩的小孔融
孔融10岁时,爸爸带他到京城去见见世面。这京城里有位姓李的大官很有学问。小孔融很想拜见这位大人,可是爸爸说他跟李府非亲非故,恐怕拜见不成。小孔融想了想,对爸爸说:“我有个办法让李大人接见我。”
一天,孔融进了李府大厅,不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小,他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番,心中有些疑惑,他问:“小客官,你跟李家是什么亲呢?”小孔融不慌不忙地答道:“孔家和李家可亲着哩!我家的老祖宗孔子,曾经向你们的老祖宗李耳拜过师,向他请教过学问,这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。作为孔家的后代,我今天特来登门拜见您。”姓李的大官和在座的宾客,听了小孔融的一番话都十分惊奇,连声赞叹。
又有一次,一位姓陈的大官来看李大人,正好小孔融也在。李大人指着孔融说:“这孩子是一位人间奇童!”姓陈的大官说:“小时聪明,长大了不一定有用。”孔融一听,马上作出反应,他对这位大官说:“这样说来,大人您小时候肯定是很聪明的了!”姓陈的大官一听这话,不敢小瞧他了,夸奖说:“这孩子可真不简单,长大以后必定是个了不起的人物。”果然,孔融长大后被曹操重用,与其他六位才子一起被称为“建安七子”。
1.小孔融能言善辩表现在什么地方?用“_____________”画下来。
2.读第二自然段,想一想:姓李的大官和在座的宾客,听了小孔融的一番话都会怎样赞叹?写出人物可能说的话,注意正确使用标点符号。
__________________________
3.为什么姓陈的大官听了孔融的话,不敢小瞧他了?
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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