学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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了解德国
全称: ____________共和国;位置: 欧洲______,欧洲邻国最多的国家;人口: 约______万人;领土面积: ______平方公里;国花: ______。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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了解作者
季羡林: 国际著名______大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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爱花,令人吃惊
1.爱花的国度: 爱花的民族也很多,德国在其中占______。这说明____________。
2.爱花的程度: 我在德国留学的时候,曾多次对德国人______感到吃惊。______都在养花。这说明_____________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择位置: 他们是把花都栽种在_______。这样方便别人_______,而自己“只能看到____________”。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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形成风景
(1)走过______,抬头向上看,家家户户的窗子前都是______、______。
(2)许多窗子______,汇成了一个______。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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生命只有和_______融合在一起才有价值,离开_______的个人追求,总是_______的。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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要说真话,不讲_______。假话_______,真话_______。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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耐人寻味
(1)我为人人: 每个人心中要有______,要有______,要用实际行动为______着想,为社会尽到____________ 。
(2)人人为我:“我”是别人心中的“____________”,也就能分享______ 。
(3)“我为人人”是“人人为我”的_________。不能只强调“人人为我”而丢掉“我为人人”。
类型:语言表达
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思想的境界: ______为我,我为______。由花写到______,生活的哲理,就是______。
类型:语言表达
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花的境界: 在屋子里的时候,自己的花是______;走在街上的时候,自己又______。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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