第四组_小学语文人教版（2001）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级下册

排序：

共 641 道相关试题

主题探究。
1992年巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会的讲坛上，有一个12岁的名叫塞文·苏佐客的加拿大女孩，她用行动告诉我们：人类社会中经常被忽略的真实的声音是孩子们的声音，这样的声音常被物质的喧嚣，各种各样的废话淹没。如果你是这个女孩，站在世界首脑会议的讲坛上，会发表怎样的“感动全世界的发言”？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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填空。
通过本单元的学习，我认识了_________________________的老支书，_________________________的小瑞恩和______________的老班长。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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理解课文内容，判断下面的说法正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《再见了，亲人》中“再见了，亲人”是朝鲜人民对志愿军战士说的，体现了中朝两国人民的深厚情谊。  （_______）
(2)“她来祭奠两个人。”这句话选自课文《桥》。“她”是指“老太太”，“两个人”是指老汉和他儿子，“两个人”都具有舍己为人的精神。                                       （_______）
(3)《金色的鱼钩》这篇文章按事情发展顺序叙述，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉。（_______）
(4) 瑞恩的梦想是“给非洲的孩子买一台钻井机，让他们有干净的水喝”。                                         （_______）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
(1) 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？(改为陈述句)
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(2) 瑞恩坚定地说：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”(改为转述句)
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(3) 一个老太太在桥边祭奠她的丈夫和儿子。(缩句)
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(4) 水渐渐涨上来，涨到了人们的腰。(改成拟人句)
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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描写方法我会选。

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．神态描写

(1) “我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。    （_______）
(2) 人们停住脚，望着老汉。                         （_______）
(3) 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。” （_______）
(4) 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。   （_______）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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从括号内选一个最恰当的词语画上横线。
(1) 5000多名孩子聚在路边，他们(热烈　热心　热爱)地鼓着掌，欢迎瑞恩的到来。
(2) 这件事发生得很(显然　猛然　突然)，谁也没有预料到。
(3) 老班长的行为(激动　激励　激烈)着战士们。
(4) 听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很(悲苦　伤心　悲泣)。
(5)在这次战役中，志愿军经过(刚强　顽强　坚强)战斗，终于歼灭了敌人。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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查字典，填空。
“祭”用音序查字法应先查音序（_______），再查音节（_______）。用部首查字法应先查部首（_______），再查（_______）画。“祭”的第五画是（_______），可组词（_______）。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读拼音写词语。

类型：书写

难度系数：一般0.65

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下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是(　　)

A．阿妈妮(nī)　　　　　挎着(kuā) 　　　　　没腿深(méi)

B．搪瓷(táng) 　　　　　友谊(yí) 　　　　　抽噎(yè)

C．狞笑(nínɡ) 　　　　　吭声(kēng) 　　　　呻吟(shēn)

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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阅读《金色的鱼钩》课文片段，完成练习。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
1．为什么要把鱼钩放在贴身的衣兜里？_____________________
2．“闪烁着灿烂的金色的光芒”，“金色的光芒”指的是_______________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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