| A．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。 |
| B．老汉长得高大，所以把他比作一座山。 |
| C．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。 |
| D．老汉是人们获得生的希望的“靠山”。 |
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
——节选自《桥》
1．选文中有多处环境描写，请找出两处，用“ ”划出来。这样描写的作用是| A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢先走。 |
| B．老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。 |
| C．此处通过对人物的语言和动作描写，塑造了两位相互谦让的党员形象。 |
| D．为后文揭示两人是父子关系作铺垫。 |
| A．巧设悬念，增强了故事的悬疑性 |
| B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣 |
| C．巧设悬念，突出浓浓的父子亲情 |
| D．巧设悬念，形成强烈的感情冲击扣人心弦，突出老支书不循私情的形象。 |
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是| A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 |
| B．通过心理活动描写表现人物品质。 |
| C．大量运用比喻拟人等修辞手法，增强表现力。 |
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（ ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子（ ）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子（ ）了老汉一把，说：“你先走。”
老汉（ ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1．联系上下文，依次填入片段中括号里的字恰当的一项是（ ）| A．推 瞪 揪 吼 | B．揪 瞪 推 吼 | C．吼 瞪 揪 推 | D．揪 瞪 吼 推 |
| A．沉重和悲伤 | B．悲伤和关心 | C．责备和命令 | D．急切和关心 |
| A．无私无畏 | B．舍己为人 | C．忠于职守 | D．团结友爱 |
| A．加强故事的悲壮色彩 | B．渲染紧张气氛 | C．便于读者理解 | D．情节跌宕起伏、冲突 |
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