学进去-教育应平等而普惠
教科版(五四学制)(2003)| 二年级下册
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选择合适的词语搭配。
小葫芦 变黄  小花  说  葫芦藤
细长的_______     自言自语地______    可爱的_______
慢慢地_______     雪白的_______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我知道小葫芦的生长顺序。
开花    发芽    结果    长叶    生根
(生根)→________→________→________→________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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把下列成语补充完整。
____言____语   ____言____语
____言____语   ____言____语
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的读音。
zhǎng     cháng
1.细(_______)的葫芦藤上(_______)满了绿叶。
zhòng     zhǒng
2.春天,农民伯伯开始(_______)地,把一颗颗(_______)子埋在土里。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选音节填空。
hú                téng           sài           dīng        lú
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
芦              藤            盯          赛            葫
类型:信息匹配
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课内阅读

有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

1.根据文章内容,写出下面词语的意思。
盯着:_______________________________
自言自语:__________________________
2.文中的“他”一共说了(______)句话。
3.联系文章内容,下面句子读出什么语气合适。用“√”标出。
(1)有几个虫子怕什么?(反问 疑问)
(2)我的小葫芦,快长啊,快长啊!(急切 赞叹)
(3)长得赛过大南瓜才好呢!(急切 赞叹)
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我是阅读小能手

菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝(luó)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。"

它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!"

它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:"你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。"

小熊对妈妈说:"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!"

1.短文共有(___________)个自然段。
2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3.短文中写了____种蔬菜?它们是____ ,_____ ,_____
4.小熊学到了什么知识?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。
例:有几个虫子怕什么!

有几个虫子不可怕。

1.丢了几只羊算什么!
_______________________________________
例:叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

2.春天来了,还怕禾苗不长吗?
______________________________________
例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
3.下课了,同学们在操场上活动,______________________,热闹极了。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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拼一拼,写一写。
xiè xie   dīng zhe    qí guài    zì yán zì yú
类型:书写
难度系数:一般0.65
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把下列句子补充完整。
(1)杭州西湖边,细细的柳条好像____________________。
(2)广州好玩儿的地方可多啦!你可以在天河公园散步,在_______________,在______________________。
(3)经过一个学期的学习,我最想跟____________(填序号)交朋友。因为______________。
①课文《寒号鸟》中的喜鹊   ②课文《雪孩子》中的雪孩子
③课文《纸船和风筝》中的松鼠   ④课文《风娃娃》中的风娃娃
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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