27 寓言两则_小学语文人教版（2001）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 二年级下册

试题

排序：

共 61 道相关试题

阅读下文，回答问题。

鹬蚌相争

    　赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌^①方出^②曝，而鹬啄其肉，蚌合而^③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并^④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以^⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
【注】①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
1．试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。__________
2．根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。
3．苏代讲这个故事的目的是什么？
_______________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读下文，回答问题。

争雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

1．解释下面划线词。
①将援弓射之________
②竟斗而讼於社伯________
2．根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。
3．从一个角度概括这则寓言的思想意义。
_________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．这个故事出自《______》。
2．“因释其耒而守株”中“释”的意思是____________。
3．这个故事告诉我们_____________________________。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．出自这个故事的成语是_______。
2．解释句中加点字，并翻译画线句子。
走：_______ 因：_______ 冀：_______
翻译：_______
3．从这则寓言中你得到了什么启示?( )

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释下列加点的词。
（1）田中有株          株(        )
（2）兔走走触          走(       )                       触(         )
（3）因释其耒而守株       因(        )                 释(        )
（4）冀复得兔          冀(       )
2．为什么农夫不会再得到兔子？
________
3．农夫为什么会被宋国人笑话？
_____
4．文中的农夫是一个怎样的人？
______
5．文中告诉我们什么道理？
_______

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释文中的加点字。
（1）因：______________ （2）冀：_______________
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．宋人/有耕者	B．兔走/触株，折颈/而死三
C．因释/其耒/而守/株	D．兔/不可复得，而/身为宋国笑

3．把文中画“ ”的句子翻译成现代汉语。
_________________________
4．文中的农夫为什么会被宋国人笑话？下列说法中不正确的一项是（）

A．因为他不努力，指望靠好运气过日子。

B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。

C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生。

5．下列成语中，与“守株待兔”的意思相反的一项是（）

A．好逸恶劳

B．墨守成规

C．坐享其成

D．随机应变

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

1．这段话选自寓言《_____________》。文中种田的那个人“拔苗”的原因是________________，“助长”的办法是______________；这样做的结果是________________。
2．画线句子中的“_______”这个词说明那个农夫非常希望自己的禾苗长得快。
3．文中表示自己一个人低声嘀咕的词语是_________。
4．仿照“转来转去”写词语。
__________ ____________ ____________
5．这个寓言故事让我懂得了（）

A．为人处世要谦虚，骄傲会失败

B．违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读与理解

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。，。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．本文的题目是_____________，选自《_____________》。
2．把课文补充完整，并翻译所填句子。
（1）__________________，_____________。
（2）______________________。
3．解释文中的字。
走( ) 株( )
4．下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的是（）

A．舌一吐而二虫尽为所吞	B．为人谋而不忠
C．始悟为山市	D．此何遽不为福乎

5．这个寓言故事的结果是什么？用文中的语句回答。
____________________________
6．这个寓言故事告诉我们一个什么道理？
_________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读短文，完成练习。

守株待兔

宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．解释词语。
因释其耒：______     冀复得兔：______
2．因释其耒而守株。
（1）用“／”划上停顿符号。
（2）翻译句子：
3．《守株待兔》中的种田人是一个(      )的人。（填成语）
4．读了这个故事，你明白了什么道理？
_____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1．为下列句子中的加点字选择正确的解释。
（1）兔走触株(      )                  A．步行            B．往来          C．跑
（2）因释其耒而守株(      )        A．于是            B．原因          C．因此
（3）冀复得兔(      )                  A．回去            B．回答          C．再，又
2．用“/”划分下面句子的朗读节奏，并用自己的话说一说句子的意思。
因释其耒而守株，冀复得兔。
________________________
3．那个农夫为什么会被宋国人笑话？说说你的理解。
__________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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