学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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照样子,把两、三句话合成一句话。
例:春雨姑娘爱抚着她。 春雨姑娘滋润着她。
春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
太阳公公照射着她。 太阳公公温暖着她。
_____________________________________________________________________________
例:笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看不够。
笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。
我唱着歌儿来到学校。
我在操场上见到了老师。
我向老师问好。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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记录大自然的声音。
沙沙沙  轰隆隆  叽叽喳喳
___________________________________
___________________________________
___________________________________ 
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按课文内容填空。
1、笋芽儿被叫醒了。她(  )眼睛,(  )懒腰,(  )四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”
2、笋芽儿(  )钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么(  )、多么(  )的世界呀!桃花(  )了脸,柳树摇着绿色的(  ),小燕子叽叽喳喳地(  )……
3、春雨姑娘(  )着她,(  )着她。太阳公公(  )着她,(  )着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株(  )的竹子。她站在山冈上,(  )地喊着:“我长大啦!”
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我能选择合适的词
强壮的(   ) 优美的(   )
细细的(   ) 和煦的(   )  
娇嫩的(   ) 美好的(   )
粗重的(   ) 沉睡的(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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看拼音写词语。
shān ɡānɡ    shì   jiè     sǔn   yá    hǎn  jiào    hū huàn
(      ) (     ) (     ) (     ) (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课内阅读。 
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”  
1.从文中圈出描写颜色的词语。
2.找出描写美好春光的句子写下来。 
                                                                      
                                                                                                                                                     
3.“桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了     的修辞方法。
A.夸张B.拟人C.比喻D.排比
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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我能辨别。
找出下列生字的表声音部分和表意义部分,并按要求归类。
芽 揉 娇 哎 叽 哩 烘 滋 润 株 裹
上部表义下部表声的有:
中间表声上下部表义的有:
左边表义右边表声的有:
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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我会思考。
读了这篇形象生动的童话,我最佩服的是笋芽儿_______________________精神。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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造句。
多么……多么……
                                              
                                             
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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连一连。
揉        懒腰                      钻出          辫子
扭        眼睛                      脱下          地面
伸        身子                      摇着          衣服
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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