学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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教材
阅读短文,回答问题。
宛如英雄
上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,长年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥。我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后,在沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实,他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,他就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午,他为我们讲解贝多芬的C小调第五交响曲《命运》第一乐章时,在最初的几个强音过后,他说:“同学们请注意!请注意!”他的双手骤然在空中抓握成拳,一绺白发披到脸前。这时,我听到一段十分短暂明晰的休止。他说,这休止是智者的沉默,是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和抗争。所谓“此时无声胜有声”,沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听!仿佛险恶叵测的命运在敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托着的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听着贝多芬的音乐,感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来,我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会,这一切都是从那个休止开始的。午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天际的向导。
多年以后,我逐渐明白,沉默并不是死寂,无言并不代表无心,命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天,我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐,但我读懂了我那平凡老师的内心,他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感,仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说:“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱常人无法自拔的苦难。”
即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!
(1)文中的音乐老师是一位什么样的老师?请你概括回答。
______________________________________________________________
(2)在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬对他的客人说:“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的语句回答)
______________________________________________________________
(3)联系全文,说说最后一段文字的含义和作用。
含义:__________________________________________________
作用:__________________________________________________
(4)文中对一个“休止”的描述,抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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理解阅读。
学会合作
有人和上帝讨论天堂、地狱的问题。上帝对他说:“来吧!我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间,一群人围着一大锅肉汤,但每个人看上去一脸饿相,瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里,有肉汤喝不到肚子。只能“汤”兴叹,无可奈何。 
“来吧,我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺。但大家都身宽体胖,正在快乐的歌唱着幸福。  “为什么?”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到?”上帝微笑着说:“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”
故事并不复杂,但却蕴含着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件,同样的设备,为什么一些人把它变成了天堂,而另一些人经营成了地狱?(关键就在于,你是选择共同幸福还是独霸利益。)
1.同样的条件,同样的设备,一些人把它变成了天堂是因为();而另一些人却经营成了地狱,是因为()。
2.联系实际,说说你对短文最后一句话的理解。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读练习。

小溪生病了

小溪水,清清的,绿绿的。

小兔往小溪里扔纸屑;小猴往小溪里丢果皮;小猪往小溪里倒垃圾……

过了些日子,小溪变了。溪水黑黑的,臭臭的。

小动物们急了:小溪生病了,快去请医生。小鸟说:“你们自己就是医生。”大家听了,仔细想想,都不好意思了。

小兔不往小溪里扔纸屑了,小猴不往小溪里丢果皮了,小猪也不往小溪里倒垃圾了……

又过了些日子,小溪病好了。小溪水,清清的,绿绿的。他边跑边笑,笑出了串串酒窝窝……

1.这篇短文一共有(______)自然段。第三自然段一共有(____)句话。
2.照样子,写词语。
清清的  绿绿的 
_________   _________   _________
3.小兔往小溪里(______);
小猴往小溪里(______);
小猪往小溪里(______)……
4.为什么“又过了些日子,小溪病好了”?
________________________________
类型:现代文阅读
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五、阅读训练。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了
那里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在那里。
1.给下面的词语找近义词
温暖——(_________)    四处——(________)    寻觅——(________)
2.“那里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在那里。”这句话的意思(      )
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国大地。
B.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人。
类型:现代文阅读
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反义词。
弯——  献出——  年迈——  晶莹——
类型:填空题
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三、根据课文内容完成练习
1.林中旷地附近长着__________野蔷薇,一朵花____________,_____________,_____________。
根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。
A___________;B___________;C______________;D_______________;
2.一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿?请用“因为……所以……”的句式,在横线上回答。
3.你是如何理解“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”这句话的?
____________________________________________________________________________________。
类型:现代文阅读
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我知道
卡罗尔_______________,就登了一则广告:我们非常需要一只小猫。我们会给它安排一个舒适的家,会很好地照顾它。请问______________________?结果___________。爸爸只好又登了另外一则广告:免费赠送小猫。请赶快来挑选。因此,___________________。最后______________________________。
类型:现代文阅读
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谁最美

这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。
1.参加“谁最美”评比的小动物有                        等。
2.小山羊家失火,小动物们都是怎样想、怎么做的?用“~~~”画出来。
3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?(  )
A.因为大熊猫被烧伤了,大家过意不去。
B.因为大熊猫的心灵最美。
4.你的身边有没有像大熊猫一样的人?他做的哪件事最令人感动?
______________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读

天快暖和了,连队里发放夏天的衣服,每人两套单军装,两套衬衣,两双胶(jiāo)鞋。大家喜滋(zī)滋地从司务处领来了衣服。发到雷锋的时候,他却说:“我只要一套军装、一件衬衣和一双胶鞋就够了!”

司务长奇怪地问道:“为什么只要一套?” 他说:“我身上穿的军装,缝(féng)缝补补还可以穿,我觉得现在穿一套打补丁的衣服,比我小时穿的要好上千万倍呢!剩下的衣服交给国家吧!”

雷锋生活很俭朴,从来不乱花一分钱组织上每月发给他的津贴,他留下一角钱交团费,两角钱买肥皂,再用些钱买书,好扩充他的“小图书馆”,其余的钱,全部存入银行。他穿的袜子,补了一层又一层。最后,完全改了样,还舍不得丢。他用的搪(táng)瓷脸盆、漱(shù)口杯,上面的搪瓷几乎掉光了,他也舍不得买新的。

1.我能用加点词写句子。
大家喜滋滋地从司务处领来了衣服。
___________________________________________________________________
2.司务长为什么对雷锋的话感到奇怪?请在原文中用“    ”画出来。
3.雷锋是个怎样的人?在正确答案后面的括号内画“√”。
A.俭朴(   )B.小气(   )C.节约(   )
类型:现代文阅读
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课内阅读

乘着(     )的春风,

我们(     )寻觅。

啊,终于找到了——

哪里需要献出(    ),

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.按课文内容填空。
2.从文中找出下面词语的近义词。
暖和——(     ) 到处——(     )  寻找——(     )
3.对画“    ”的句子理解正确的一项是(   )
A.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B.在任何需要奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。
4.有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为正确的一项
A.雷锋叔叔已经不在我们身边了,不用学习他了。
B.雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。
类型:现代文阅读
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