3*花之歌/纪伯伦_小学语文人教部编版（五四制）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
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2．第六段中画线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
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3．第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么?
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4．《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。
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5．试从内容上评价《花之歌》。
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6．作者将“花”比作什么？
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7．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？
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8．在这首花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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下列标点符号运用正确的一项是（）。
①《中国少年先锋队队歌》唱出了少年的心声，歌中唱道：“向着胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。”
②漫步文学长廊，品读优美的诗歌“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”引领我们欣赏早春美景。
③桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映……好一派万紫千红的灿烂春光。
④他们不明白到底该怎样来改变目前这种被动的局面。

A．①③④

B．②③④·

C．①②③

D．①②④

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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按课文内容回答问题。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。　　

我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。

1．作者将“花”比作什么？
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2．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？
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3．确定一个对象，仿写句子。你选择的描写对象是：_____________。
①我是___________，我是______________，我是_______________。
②清早，我________________；傍晚，我_________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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“花语”指人们用花来表达的语言或寄托的某种感情与愿望。请写出下面花的花语。
示例：红玫瑰—爱情
白百合—( )
康乃馨—( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选词填空。
硕大无朋　　心驰神往
顾影自怜　　孤芳自赏
1．长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我(       )的地方。
2．一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，(       )的人，能赶得上时代的潮流吗？
3．地球就像一个(       )的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。
4．她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常(       )，独自叹息。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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根据课文内容完成以下练习。
1．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？
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2．如何理解课文第①②节？
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3．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
4．用自己的话概括花的精神。
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5．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”这句有何作用？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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