第三单元_小学语文人教版（2001）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级下册

排序：

共 88 道相关试题

看谁对得快。(10分)
（1）绳在____________________断，冰在____________________裂。
（2）亲身下河知__________________，亲口尝梨知__________________。
（3）莫看____________________，要看____________________。
（4）______________________长不出苍松，______________________飞不出雄鹰。
（5）日日行，____________________；常常做，____________________。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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阅读短文，回答问题。(11分)
乌鸦不明白
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(   )唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓(   )子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(   )的歌，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(   )，这样长期不断地练下去，一定会……”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
（1）给文中加点字注音。(4分)
（2）这篇短文一共有( )个自然段。(2分)
（3）百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：( )(2分)

A．百灵鸟天生有副好嗓子。

B．百灵鸟每天坚持早起。

C．不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

（4）读了这篇短文，我明白了______________________________________的道理。(3分)

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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创新习作天地。(20分)
同学们，你们的自我介绍一定写得很成功吧！那么，请你用生动的笔墨把你的同桌介绍给大家，你能做到吗？相信你一定能抓住同桌的特点，成功地写出这篇习作。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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照样子把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。(4分)
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
（1）到公园去玩，我怎么会不高兴呢？
________________________________________________________________________
（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
________________________________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
（1）更羸一共说了     句话。第一句话写更羸看到              ，听到              。（3分）
（2）大雁飞得慢是因为                                       。（2分）
（3）大雁叫得悲惨是因为                                                。（2分）
（4）只拉弓，不用箭就把一只大雁“射”下来了，那是因为                         。（2分）
（5）由此，我们感受到，更羸只拉弓，不用箭就把大雁射了下来，是因为他善于         、善于         的结果。（2分）

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’，杏树四年才能结果，你等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”
……
就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。
（1）给短文加个合适的题目，填在短文前面的横线上。（2分）
（2）小猴子种果树的先后顺序是：       、       、       ，结果              。（2分）
（3）猴子“到头来什么果子也没吃到”的原因是（     ）。（2分）
A、果树是猴子从果园里偷挖的，因此不能成活。
B、猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
C、猴子没有主见，轻信别人的话。
（4）读了这个故事，你懂得了什么道理？（2分）
                                                              。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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习作。（30分）
这次习作写一写自己，可以写自己的外貌、性格、爱好等，向别人展示一个真实的你，题目自定。（30分）

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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《画杨桃》选段（16分）
老师让（rànɡ yànɡ）这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角（jiăo jué)度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似(sì shì)。他们的教诲（huǐ huì）使我一生受用。
（1）划去括号里不正确的读音。（2分）
（2）我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生—（     ）   怀疑—（     ）   哭—（   ）
（3）短文中“熟悉”的“熟”字用音序查字法应查大写字母      ，再查音节      ；用部首查字法应查     ，再查    画。结合上下文理解意思应选    。①食物烧煮到可吃的程度。 ②植物的果实或种子长成。③习惯，常见，知道清楚。④精通而有经验。（3分）
（4）我会选词填空。（3分）
虽然……但是……   ……因此……  如果……就……
①（     ）观察的角度不同，杨桃的样子（     ）不同。
②今天下雨，（     ）展期推后。
③杨桃（     ）被画成了五角星，（     ）好笑吗？
（5）用文中带点的词说一句话。（2分）

（6）老师说的话中哪句最重要？用“ ”画下来。并说说读了老师的话，你从中受到什么启示？(3分)

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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习作。（30分）
写一写自己，向别人展示一个真实的你。题目自定，可以写自己的性格、爱好、优缺点等。如：《我给自己画张像》、《这就是我》、《爱哭鼻子的我》……

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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课外类文阅读。
纪昌学射
甘蝇是古时候一名射箭能手。只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。他有个徒弟名叫飞卫，跟他学习射箭，本领却超过了他。
有个名叫纪昌的人，想跟飞卫学习射箭。飞卫说：“你应该先学会不眨眼，然后才谈到射箭。”
纪昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧紧地盯着脚踏板。这样苦练了两年之后，即使用锥子刺到他的眼眶，他的眼睛也不眨一下。纪昌把学习的情况告诉给了飞卫。飞卫说：“这怎么行啊？还必须锻炼眼力才行，练到能够把极小的东西看大，把不明显的东西看得很清楚再来见我。”
纪昌回到家里，就用一根牦牛尾的毛拴了一只虱子，吊在窗户上。每天朝着南面，目不转睛地望着。不到十天工夫，便把虱子看得渐渐大了。三年以后，再看那虱子竟大得像车轮一般。一箭就穿过了虱子的中心，而那根牛尾毛却没有断。他把这件事告诉给了飞卫，飞卫听了，高兴得跳了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。”
1．给下面加点的字注音。
纪(　　　)昌　　　虱(　　　)子
2．第1自然段有________句话。第一句讲：________________________________；第二句讲：________________________________；第三句讲：___________________________。
3．________是飞卫的师傅，飞卫是________的师傅。
4．“这怎么行啊？”把这句话换个说法，意思不变。
5．用“　　”画出文中的一个夸张句。
6．这个故事告诉我们：__________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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