第二单元_小学语文教科版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

将成语补充完整，并解释所填字的意思。
喜出(      )外：__________________________________________________
翻来(     )去：__________________________________________________
恍然大(     )：__________________________________________________
名(     )其实：__________________________________________________

类型：书写

难度系数：一般0.64

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看拼音写词语
léi yǔ wū hēi huān yínɡ qīng xīn dī chuí

类型：书写

难度系数：一般0.65

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根据课文填空。（9分）
（1）“____________，明月何时照我还。”这句诗出自____________代____________ （诗人）的《____________》，这是一首思乡诗，讲述了诗人在____________停船之后，望着一水之隔的____________，勾起了浓浓的思乡之情。
（2）旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈___________，愈__________。她是最有___________、最有__________、最有_________________的！　

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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按要求做。（8分）
（1）妈妈等待爸爸。（扩句）

（2）我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）

（4）老人走了，大家心情很繁重。（修改病句）

类型：句型转换

难度系数：一般0.64

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快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮。饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

1．文中加点字“走”的古义是_____，今义是__________。
2．下列各句解释中有误的一项是（）

A．夸父与日逐走，入日。（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。）

B．未至，道渴而死。（还没有跑到，就在大道旁渴死了。）

C．化为邓林。（变成了一片桃林。）

3．文中写夸父能吞河饮渭，运用了什么修辞？
___________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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精读细品（先用“／”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。
狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。
_______________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。
楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以___________，饰以___________，辑以___________，郑人___________________________________。
（1）请用“／”在文中画出朗读时的节奏。
（2）“薰”通________，“辑”通________。
（3）课文选自__________，作者_________，后世称他为__________，战国末期_____家。他是__________的学生，__________家学派代表人物。
（4）“买椟还珠”的意思是________________________________________________
（5）郑人为什么会“买椟还珠”呢？
______________________________________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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善解词意（结合书下注释解释下列词语的意思）。
（1）椟：__________________
（2）珠：__________________
（3）木兰：__________________
（4）玫瑰：__________________
（5）辑：__________________
（6）翡翠：__________________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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