学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 五年级上册
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教材

   回忆鲁迅先生(节选)

萧红

鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷,尤其他人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

……

鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说: “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去,窗外也是一点声音也没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了,看着玻璃白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。大家都起来了,鲁迅先生才睡下。

(选自《中国现代文学作品选》)

1.从第一自然段的描述中,可以看出鲁迅先生的性格特征是(   )
A.慈祥善良B.乐观开朗C.多愁善感D.沉稳冷静
2.文中画横线的句子采用_____描写,写出鲁迅先生走路_____的特点。
3.鲁迅先生认为休息是_____________________________。
4.最后一自然段说明了什么?

_____________________________

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阅读《一只贝》,回答问题。

一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很漂亮,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。

有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮了,便被永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来,把它们的软肉吞噬(shì)掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖颈上。人们都在说:______

但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好忍受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉,但它默默地忍受着,它说不出来。

它被埋在沙里。海水又涨潮了,潮又退了,它还在沙滩上。壳已经破烂,很不完整了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻(nì)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的了。他们发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

这是什么东西?

这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!

“珍珠?这是哪儿来的呢?”

这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

啊,那贝壳呢?孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。

1.联系上下文,认真读文中画有波浪线的句子,在下列横线上填入描写人物动作或神态的词语。
“这是什么东西?”孩子____________________地说。
大人____________________,说:“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”孩子_________________地问。
大人__________地说:“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
2.联系上下文,选择恰当的句子填在文中的横线上,使文章前后意思连贯流畅。(填序号)
A.“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”
B.“这孩子多么贪玩!”“这沙滩多么漂亮!”
C.“这沙滩多么漂亮!”“这孩子多么开心!”
3.“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”?又为什么“可敬”?
(1)说贝可怜是因为_____________________________
(2)说贝可敬是因为______________________________
4.一只丑陋的贝,因为不漂亮而被孩子们忽略,这大概算得上是一种失落吧。令人感到意外的是,这种长久的内在折磨却孕育出了一颗闪光的珍珠。这篇文章告诉我们(    )(多选)
A.这多么像我们每个青少年成长的历程啊——不经历风雨,哪能见彩虹?
B.凡是像这只贝一样不惜牺牲自己,默默地做出奉献的人,都是可敬的。
C.漂亮的珍珠是“用血和肉磨制成的”,多么可惜啊!
类型:现代文阅读
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课内阅读(13分)
鲸像牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样;须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。
(1)本文段选自课文《         》。(1分)
(2)在文段中找出三对反义词。(3分)
                                                      
(3)用直线画出文中打比方的句子。(2分)
(4)比较这两个句子哪句好?为什么?(3分)
①鲸隔一定的时间呼吸一次。
②鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
(5)展开想象的翅膀把鲸睡觉的情景画下来。(4分)
类型:现代文阅读
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按要求改写句子。
鲸从鼻孔喷出来的气,形成一股水柱。
改为比喻句:                                                                  
(2)警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
缩句:                                                                        
(3)这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。
缩句:                                                                        
(4)因为噪音难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
修改病句:                                                                    
(5)变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,还能调节室内的光线。
修改病句:                                                                    
(6)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
仿写句子:                                                                    
(7)须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
改为“被”字句:                                                              
(8)松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。
用关联词语合并句子:                                                          
(9)这件东西让人很感兴趣。
改为反问句:                                                                  
(10)小明对我说:“我也要像小红一样勤奋学习。”
改为转述句:                                                                  
类型:句型转换
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口语交际。(3分)
这次口语交际,我们来做“小小推销员“,向别人介绍一种“商品”。
                                                                        
                                                                        
                                                                        
类型:语言表达
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(24分)
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外上小学,六岁的妹妹在家做饭,背着那个比她还高半截的竹萎打猪草,娘起早贪黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空茏花。//
有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹蛛说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。①妹妹笑了,娘也笑了。
回家路上,看看三个热腾腾的大馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才还厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹羹吗?娘说过,她不喜欢麦粑呀……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家的平娃带馒头回来了吗?你看我家的二丫,发三个馒头,一个都不舍得吃,饿着肚皮给我带回来了!”
③娘从灶间抬起头,笑着,说:“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,老师说我家平娃学习好,还奖励了两个呢!”
二丫娘看着我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇一声哭了。//
后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。//
(1)①第5自然段中的“你看——”使用的破折号表示(  )(2分)
A、声音延长   B、话题转变   C、解释说明
②第6自然段中的“我慌乱地点点头……”使用的省略号表示(  )(2分)
A、说话断断续续     B、语意未尽     C、列举的省略
(2)课文主要写了一件什么事?(5分)
(3)文章三次写到了娘的“笑”,但其中的含义各不相同。请联系上下文理解“笑”的含义。
①处:“娘笑了”是因为_________________________________(2分)
②处:“娘笑笑,没吭声”似乎在对我说:___________________(2分)
③处:“娘笑着向二丫娘夸我”,笑中包含着________________(2分)
(4)为什么说“就是在那一天,我的童年结束了”呢?(2分)
(5)作者写完这篇文章的时候,曾经拟了以下三个题目,根据本文的中心,给这篇文章拟一个题目:______________(3分)
(6)读了这篇文章,你是否想起了自己的母亲?在不易觉察的生活细节之中,你是否发现了珍贵的母爱?说说发生在你身上的母爱故事。(4分)
类型:现代文阅读
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作文。(30分)
请你选择一种物品介绍给大家,如,水果、玩具、文具或电器等。尽可能用上本单元学过的说明方法,字数不少于450字。
类型:书面表达
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精彩语段我来品。(19分)
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪(嫌 谦)疑人。你也许不会相信,报警的(   )值夜班的看守,(   )被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行(xíng__háng)可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙(ràng yàng),即使被打碎了,碎片仍然藕(ǒu óu)断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
(1)在文中括号内填上恰当的关联词。(2分)
(2)请选择文中括号内正确的读音或字,打“√”。(2分)
(3)在文中找出与下列词语意思相近的词语。(4分)
陈设(    )       昂贵(    )
连接(    )        怀疑(    )
(4)请仿照文中画线的句子,用“可以……可以……可以……也可以……”写一句话。(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(5)短文介绍两种玻璃,一种是________________,另一种是________________。第一种玻璃的特点是______________,_______________用途是________________;第二种玻璃的特点是______________________________________,用途是____________________________。(5分)
(6)请你试着做一回小发明家,把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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习作。(30分)
本单元的课文学习,让我们知道灰尘有两面性。生活中还有哪些事物具有两面性呢?请你运用自己所掌握的说明方法写一个这样的事物。
类型:书面表达
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成语大观园。
(1) “夹丝玻璃”非常坚硬,受到撞击仍(          ),即使打碎了,碎片仍然(        )地粘在一起,不会伤人。
(2) 灰尘颗粒都非常小,人眼能看到的灰尘,是灰尘中的(          )。
(3) 由于这些小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等(        )的自然景观。
类型:填空题
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