学弈_小学语文北师大版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．按原文填空。
2．解释下列词语在文中的意思。
通国：________________     弗若：______________
3．选择正确的释意，把答案的序号填在括号里。
之：A．他，指第一个好学的人；            B．天鹅；            C．的；            D．弈秋的教导
（1）通国之善弈也。(      )                 （2）一人虽听之。(      )
（3）思援弓缴而射之。(      )             （4）虽与之俱学。(      )
4．这个故事告诉我们什么道理？
_______________________________________________

类型：文言文阅读

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阅读乐园。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗（fó fú）若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．用“√”画出文中加点字正确的读音。
2．解释下列句子中加点词的意思。
（1）通国之善弈者也______________
（2）虽与之俱学______________
3．翻译下面句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
________________________________
4．这篇文言文记叙了弈秋的两个学生在学习时的态度，一个____________，一个_________（各填一个成语），从中我们感悟到了___________________的道理。

类型：文言文阅读

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阅读与积累

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yǔ yú）？曰：非然也。

1．请用“√”选出加点字的正确读音。
2．解释下列加点字的意思。
使弈秋诲二人弈（__________）为是其智弗若与（__________）
3．分别用“_________”和“_______”画出两人学弈时的表现。
4．本文通过记叙______________事情，告诉我们____________道理。

类型：文言文阅读

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课内阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《学弈》

1．用“\”划去括号里不恰当的读音。
弗（fú fó）缴（jiǎo zhuó）矣（yǐ yí）与（yú yū）
2．联系上下文，解释带点的词语。
一人虽听之：_________ 思援弓缴而射之：_______ 虽与之俱学：________
3．联系生活实际，你从《学弈》中明白了什么道理？
______________________________

类型：文言文阅读

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课内文段阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．这则文言文的题目是（_____），选自《__________》。
2．给文中加点的字在括号里注音。
3．惟弈秋之为听。（翻译句子的意思）
__________
4．课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一个人_____，另外一个人_____。
5．学习这则文言文后，你得到什么启示？
_______________

类型：现代文阅读

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阅读理解。

学弈

子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．理解词语的意思。
①诲：________           ②惟：________           ③援：________           ④俱：________
2．“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。
①通国之善弈者也。________                       ②一人虽听之。________
③思援弓缴市射之。________                       ④虽与之俱学。________
3．解句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。______________
②为是其智弗若与？曰：非然也。______________
4．你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？
____________________________

类型：文言文阅读

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阅读短文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之惧学，弗若之矣。__________________？曰：非然也。

1．按原文填空。
2．选出“之”在句子中的意思，将序号填在括号内。
（1）弈秋，通国之善弈者也。（______）
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（______）（______）
（3）虽与之俱学，弗若之矣。（______）
A．鸿鹄B．的
C．他，指专心致志的那个人D．弈秋的教导
3．与上题（1）中 “之”字用法相同的是（）

A．问之，曰：“欲作针。”	B．以子之矛陷子之盾，何如？
C．人之将死，其言也善。	D．孔子云：“何陋之有？”

4．下列朗读停顿划分正确的一项是（）

A．使弈秋诲二人\弈

B．使弈秋\诲二人弈

C．使\弈秋诲二人弈

5．短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_____________，一个______________，告诉我们___________________________________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读下面短文，完成练习。

学弈

1．给下列加点字注音。
学弈（______）       以为有鸿鹊将至（______）
弓缴（______）       为是其智弗若与（______）
2．解释下列加点字的意思。
善弈者（______）            使弈秋诲二人弈（______）
思弓缴而射之（______）      非然也（______）
3．翻译文中加横线的句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
______________________________
4．另一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是_________________。（用原文回答）
5．文中写了两种不同的学习态度，分别用一个成语概括。
______________________________

类型：文言文阅读

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课内阅读。

1．《学弈》选自《_______》，作者是（______）。
2．解释下列句中画线的词。
①使弈秋诲二人弈（______）    ②非然也（______）
③思援弓缴而射之（______）    ④为是其智弗若与（______）
3．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（   ）

A．夫战，勇气也	B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠	D．莲，花之君子者也

4．翻译句子。
惟弈秋之为听。
___________________
5．通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？
___________________

类型：文言文阅读

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