4 体育_小学语文北师大版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 60 道相关试题

古文赏析。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释加点的词。
（1）一心以为有鸿鹄将至(       )          （2）弗若之矣(              )
2．判断下列说法是否正确，正确的画“ √ ”，错误的画“ × ”。
（1）“思援/弓缴/而射之。”这句话朗读时的停顿完全正确。( )
（2）“一人虽听之”中的“之”指的是弈秋的教导。( )
（3）“学弈”这个故事告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。(     )
3．下列名言警句中，与学习态度无关的一项是（     ）

A．敏而好学，不耻下问。

B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C．海纳百川，有容乃大。

D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

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阅读

弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。_____？_____。

1．把短文补充完整。
2．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈_____
②非然也_____
③思援弓缴而之_____
④为是其智弗若与_____
3．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A．夫战，勇气也	B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠	D．莲，花之君子者也

4．文中加粗字的意思分别是：
之：_____；之：_____；之：_____。
5．翻译文中补充的句子
_____
6．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
_____

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弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

1．根据课文内容解释下列词语。
（1）诲：__________ （2）鸿鹄：_________
（3）援：___________ （4）弗：___________
2．写出下列句子中加点横线的“之”字的含义。
（1）弈秋，通国之善弈者也。之：______________
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。之：__________
（3）思援弓缴而射之。之：_______
（4）虽与之俱学。之：___________
3．朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气；“日：非然也”应该读出( )的语气。
A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定
4．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？
___________________________

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课内阅读。

学弈

1．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
为是其智弗若与？
2．文中，两个人学下棋的表现可以分别用“___________”和“___________”这两个成语来形容。
3．读了这个故事，你明白了什么道理？
_______________________________________

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课内阅读理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有___________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．按原文填空。
2．解释下列词语在文中的意思。
通国：________________     弗若：______________
3．选择正确的释意，把答案的序号填在括号里。
之：A．他，指第一个好学的人；            B．天鹅；            C．的；            D．弈秋的教导
（1）通国之善弈也。(      )                 （2）一人虽听之。(      )
（3）思援弓缴而射之。(      )             （4）虽与之俱学。(      )
4．这个故事告诉我们什么道理？
_______________________________________________

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阅读乐园。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗（fó fú）若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．用“√”画出文中加点字正确的读音。
2．解释下列句子中加点词的意思。
（1）通国之善弈者也______________
（2）虽与之俱学______________
3．翻译下面句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
________________________________
4．这篇文言文记叙了弈秋的两个学生在学习时的态度，一个____________，一个_________（各填一个成语），从中我们感悟到了___________________的道理。

类型：文言文阅读

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阅读与积累

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yǔ yú）？曰：非然也。

1．请用“√”选出加点字的正确读音。
2．解释下列加点字的意思。
使弈秋诲二人弈（__________）为是其智弗若与（__________）
3．分别用“_________”和“_______”画出两人学弈时的表现。
4．本文通过记叙______________事情，告诉我们____________道理。

类型：文言文阅读

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课内阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《学弈》

1．用“\”划去括号里不恰当的读音。
弗（fú fó）缴（jiǎo zhuó）矣（yǐ yí）与（yú yū）
2．联系上下文，解释带点的词语。
一人虽听之：_________ 思援弓缴而射之：_______ 虽与之俱学：________
3．联系生活实际，你从《学弈》中明白了什么道理？
______________________________

类型：文言文阅读

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课内文段阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．这则文言文的题目是（_____），选自《__________》。
2．给文中加点的字在括号里注音。
3．惟弈秋之为听。（翻译句子的意思）
__________
4．课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一个人_____，另外一个人_____。
5．学习这则文言文后，你得到什么启示？
_______________

类型：现代文阅读

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阅读理解。

学弈

子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．理解词语的意思。
①诲：________           ②惟：________           ③援：________           ④俱：________
2．“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。
①通国之善弈者也。________                       ②一人虽听之。________
③思援弓缴市射之。________                       ④虽与之俱学。________
3．解句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。______________
②为是其智弗若与？曰：非然也。______________
4．你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？
____________________________

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