学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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蜜蜂(节选)

听说蜜蜂有(辨认   辩论)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。

一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

在回家的路上,我(检测   推测)蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”

1.用“√”画出括号内使用恰当的词语。
2.阅读选文第一自然段,我们知道作者做这个实验的目的是_____________________
3.认真阅读短文,给下面的实验过程排序。
①放飞蜜蜂 ②带着蜜蜂走了四公里路   ③叫小女儿在蜂窝旁等着
④在蜜蜂身上做了白色记号   ⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里
正确的实验步骤是:___________________________(填序号)
4.文中“大概”的意思是:__________________________________
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美丽的大草原

有人说桂林山水甲天下;有人说五岳归来不看山,黄山归来不看岳;有人说武夷山风景秀丽,如一朵深谷幽兰;有人说贵州黄果树瀑布壮丽无比;也有人说庐山瀑布举世无双。但是我说蒙古草原最美,它是一处没开发的处女地,它是一处没加修饰的世外桃源。

这里的天比别的地方更可爱,这里的天比别的地方更蓝,一味深邃的蓝,茫茫天际,万里晴空。羊群好像是斑斑的白银,撒在草原上爱煞人!这是何等迷人的景色!沐浴着初升的朝阳,汇集着天地的精华,呼吸着青草的芳香,看天空和地上的白云,一切都那么令人心旷神怡。看连绵不绝的青山,听潺潺的流水,啾啾的鸟鸣,您的心会像草原一样宽广坦荡。

敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。一阵嘹亮歌声中,走来一个赶着牛羊的牧人,一群高大的牛羊撒开轻巧的四蹄,欢快地奔向大草原,如朵朵白云在飘。牧人看着膘肥体壮的牛羊,眼睛亮晶晶的,他一定为此感谢大草原赏赐了鲜嫩肥美的青草。

这样的景色就是看一百遍也不会生厌。钻石般的大粒露珠在茂密的草丛中五彩缤纷,五颜六色的野花:红的百合花像小姑娘害羞的脸;黄的菊花似明亮的星星;蓝的马蹄花如天空般洁净……它们都像赶集似的聚拢来,把大草原打扮得光彩照人。近处比人高的草丛形成绿中带黄的林海,一阵习习凉风吹来,林海荡漾起由浅绿到淡青,从淡青到墨绿的波浪。

在大草原里,一切也并不是静止不动的。两三条小河纵横在你眼前,它们温柔地弹着竖琴,欢快地流向远方,仿佛在诉说着大草原一个又一个美丽动听的故事。往往在太阳落下地平线的时候,大草原就开始沸腾起来,倦鸟归巢时的自由啼鸣,母唤子归的温馨叫声。动物纷纷来河畔喝水,热情的蒙古小伙子会在草原里摔跤套马,一一显示本领给您看,多情的蒙古姑娘会拿着火把,教您跳舞。

啊,谁说桂林山水甲天下,谁说黄山最美,谁说武夷山秀丽,谁说黄果树瀑布、庐山瀑布壮丽,照我说:内蒙古的大草原最美丽,那里,山美,水美,人更美!

1.读短文,补充成语。
举(     )无双     世外(     )源     五彩(     )纷
五(     )六(     )   心(     )神(     )   光彩(     )(     )
2.“连绵不绝”中“绝”的意思有:①断;②尽,穷尽;③极,极端的;④一定,无论如何。正确的解释应该是第(     )种。
3.写出下列词语的近义词。
修饰(     )轻巧(     )秀丽(     )
嘹亮(     )温馨(     )宽广(     )
4.这篇文章运用了比喻、拟人的修辞手法,选两句喜欢的抄写下来。
比喻句:____________
拟人句:____________
5.作者为什么说内蒙古的大草原是最美丽的?
_______
6.读了文章,大草原给你留下了什么印象?用自己的话说一说。
_______
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阅读短文,回答问题。

蝉的一生

周作人

夏天到了,“知了”即将唱起歌来了,我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌,时间与法布尔《昆虫记》所说的完全相合。

知了的学名叫“蝉”,《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇,把它的一生说得相当清楚。据说,其幼虫钻人土中,就树根吸水为生,大概需要四年之久,称为“复育”。“复育”的样子不大好看,就同药铺的蝉蜕一样,不过更是膨胀胖大,身体内充满水分。之后,蝉择日破土出来。出来时,它并无别的工具,只是把体中的水洒在土中,再用力挨挤,使四周湿泥成为墙,最终隧道便渐渐成功,体中的水用完时,就回到树根再去吸取,直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑,没有一点碎土。蝉蜕化以后,大抵可以生活五个星期,它的工作就是吸树汁(蝉是餐风饮露),歌唱(雄)以及生殖。

这里,令人特别奇怪的事——它为什么要歌唱呢?照例说这应该是在唱情歌,但蝉都是聋子啊,唱得再好,它们谁也听不见。不过,蝉们眼睛很好,在树上叫着的时候你走近前去,它会撒你一脸的尿后,急忙飞去了,可是,你若在它后边拍手高呼,它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验,在有蝉的树下放了两响炮仗,但它们依旧叫个不停,也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢?我想,大概只是为表示生的欢乐吧!

1.什么是“复育”?用“      ”在文中画出相关的句子。
2.蝉的一生只有三样工作,分别是________________________
3.蝉是怎样钻出地面的呢?我能从文中找到相关的句子用“﹏﹏﹏”画下来。
4.蝉的生命非常短暂,但却一直在不停地歌唱着,你从中感受到了什么?
_____________________________________
5.你在生活中看见过蝉吗?它是怎样歌唱的?用简单的语言描述即可。(不超过50字)
____________________________________________
类型:现代文阅读
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古诗赏读亭。

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

                                    

1.补全古诗。这首诗的题目是《          》,作者是         
2.所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:_____________________________________________
3.从这首诗中得到的启发是(    )。
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
类型:诗词曲鉴赏
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在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。要求:题目自拟,想象丰富,内容具体语句通顺,不写错别字。
类型:书面表达
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课内阅读,阅读片段,完成练习。

爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是     的,不几天叶子长大,就变成        的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ,看着非常       。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得             ,没有重(chóng zhòng)叠起来的,也不留一点儿空(kòng kōng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就           ,好看得很。

1.这段文字选自_________写的《____________》,课外我还读过他的作品《______________》。
2.我会在文段中括号内选择正确的读音。
3.我会给文段补充完整。
4.我会写出下列的近义词。
均匀(       )       拂过(       )       引人注意(        )
5.给句子中的“一”选择正确的答案。
A.数量一;   B.一律,没有例外;     C.满、全;   D.表示最少。
①叶尖一顺儿朝下。(       )            ②不留一点儿空隙。(      )
③一阵风拂过。(        )                 ④一墙的叶子就漾起波纹。(      )
6.长大后的叶子有三个特点:一是(           );二是(       );三是(          )
类型:现代文阅读
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阅读语段,回答问题

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,______住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎______一把,使它______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

1.把下面的词语填入横线上。
紧贴

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,________住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎________一把,使它________在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2.“巴”的意思是________
3.这段文字介绍了________
类型:现代文阅读
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认真阅读课文片段,回答问题。

爬山烧刚长出来的叶子是(          ),不几天叶子长大,就变成(          )。爬山烧的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(       ),看着非常舒服。叶尖一顺儿cháo   zhāo)下,在墙上铺得那么(       ),没有重叠起来的,也不留一点儿kōng   kòng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虑,可不知道它怎么能爬。①细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。②爬山虏的脚长在茎上。③今年,我注意了,原来爬山成是有脚的。④茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。这就是爬山庞的脚。

1.文段选自___________________________写的《 ___________________ 》。
2.将文中加点字的正确读音画横线。
3.将选文内容补充完整。
4.从选文第一段中你了解到爬山虎叶子_______________________________________的特点。
5.选文第二段中①—④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列。_____________
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课内阅读。

①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚(       )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,(       )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上(       )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1.选出正确的词,填到文中括号里。
A.巴       B.触       C.爬       D.贴
2.根据课文内容填空。
(1)爬山虎的脚要是(      )就巴住墙,要是(      )不几天就费了。
(2)爬山虎的脚刚长出来的时候像(      ),巴住墙往上爬的时候像(      )
(3)爬山虎的脚刚长出来的颜色是(      ),触着墙的时候,它的颜色逐渐变成(      )
3.第①段中,对爬山虎的脚的描述,下列正确的一项是(       
A.B.C.D.
4.第③段中,作者的观察方式不包括哪一项?(       
A.细致观察B.在不同时间点观察C.连续观察D.实验观察
5.把你觉得写得准确、形象的句子抄下来。
______________________
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阅读与理解。

爬山虎的脚(节选)

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬,今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山成的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,已住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山质的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

1.选文第①自然段写了爬山虎的脚____________________两个方面的内容。
2.用“      ”画出第①自然段中你觉得写得准确、形象的句子。
3.爬山虎的脚触着墙的时候,细丝头上变成___________,细丝由直的变成__________;颜色由_______变成__________,这些变化是需要经过_____________地观察才能发现的。
4.下面是一位同学做的观察记录,请你选用文中(加点)表示时间的词语,写出观察对象——蚕的一个方面生长变化。
观察对象时间体长颜色吃食情况
4月8日约2毫米灰褐色食量很小,吃嫩桑叶
4月18日约12毫米白色食量变大,吃较嫩的桑叶

_______________
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