学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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课内阅读。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

1.用“____”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。
2.选文中的加点字“蹭”表现了猫________________________的特点,从中可以体会到作者对猫的________之情。
3.理解选文,下面说法有误的一项是(  )
A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。
B.选文主要描写了猫不听话时的表现。
C.选文详写了猫高兴时的表现。
D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。
4.用自己的话概括选文的主要内容。
___________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读 

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,也要它引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调_______,有_______之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的_______出场。它傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.这两节诗选自《________》,作者是________。
2.按课文填空。
3.根据意思从文中找出相应的词语。 
①形容拘谨,不自然、不安定的样子。________
②伸着脖子敞开喉咙大叫。________
③沉着,镇定,不慌不忙。________
④坚强不屈的样子。________
4.上两段文字都采用了________的写法。用鹅与________做比较,突出了鹅的叫声________的特点。用鹅与________做比较,突出了鹅的步态________的特点。
类型:现代文阅读
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阅读课内选段,回答问题。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.从文中找出与下面词语意思相近的词。
大声——(_______)  骄傲——(_______
2.这段文字选自_____写的《_______》。短文主要讲了鹅的______________。鹅的叫声最大特点是____________________;鹅的步态最大特点是_____________________
3.作者在描述鹅的步态时,用鸭的“_______”与鹅的“_______”进行对比,同时作者用“________”来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅_______________的特点,同时也表达了作者____________的感情。
类型:现代文阅读
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课内阅读《白鹅》。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.作者在这段中主要运用了________的修辞方法,好在________
2.这段话从________________两个方面写了鹅________的特点。
3.你喜欢这只鹅吗?为什么?
____________________________________________
类型:现代文阅读
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给下列句子找出正确的关联词语。
不但……而且 无论……都
因为……所以 任凭……也
(1)________我说多少好话,他________不肯原谅我。
(2)蒲公英的种子________飞到什么地方,________能生根、发芽。
(3)小红________学习好,________还是老师的好助手。
(4)________昨天下了一夜的大雪,________马路上的积雪很多。
类型:信息匹配
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阅读老舍的《猫》选段,完成后面的题目。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成大睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。屏息凝视,一连就是几个钟头,把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫换,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。

1.“屏息凝视”中的“屏”用音序查字法先查(______),再查(______),读音是(_____),这个字还有一个读音是(______),组词(______)。
2.根据课文内容概括填空。
选文围绕_____这句话,主要写了三方面的内容:一是________,二是________ ,三是______
3.你从短文加“    ”的句子中能体会到什么?请结合加点的词写写你的感受。
________________________
4.读文中加“﹏﹏﹏”的句子,感受其表达方式,从下面选项(也可自己写一个词)仿写一个句子。
可爱的小白兔   调皮的弟弟   热情的售货员……
_________________________
5.写出一处作者对猫的喜爱的句子。
_________________________
类型:现代文阅读
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把句子中画线部分用一个四字词语概括。
1.它会找个暖和的地方,成天睡大觉,没有任何忧虑,什么事也不过问。(_______)
2.我绝不会责打它,它是那么富有朝气,充满活力,天真可爱!(_______)
3.我放学回家打开冰箱,什么也没有! (_______)
4.即使细小的事情,我们也应该认真细致,一点儿不马虎地对待。(_______)
类型:填空题
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写出下列句子中带点词语的近义词。
1.于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。(_______
2.他快活地叫起来:“这是什么?”(________
3.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(________
4.他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。(________
类型:填空题
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品读句子,完成练习。
1.它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。
①这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠______的反应与动作。我会用这一关联词语写一句话:___________________。
②作者用了三个动词“____”、“____”、“____”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力,从而更显出它“__________”的灵性,由此表现出它的“_______”。
2.1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
这段文字中“凡是”“统统”等词写出了英法联军的___________,“掠走”“破坏” “毁掉”等词,写出了英法联军________________,激起了人们对英法联军的罪恶行径的______________。
类型:填空题
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读拼音,写词语。
sōng shǔ   qīng xiù   líng lóng   xìng rén   niǎo wō
 
shū lǐ    miǎn qiǎng   xiá zhǎi    rě nǎo    guāng huá
类型:书写
难度系数:一般0.65
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