学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
把画“     ”的部分改成成语。
(1)白公鹅走起路来慢慢腾腾,不慌不忙(         )
(2)饭罐已经没有一点儿东西(         )
(3)白鹅吃起饭来,三眼一板,认真细致,一点儿不马虎(        )
(4)这只白鹅在整片河湾里最能吸引人们注意(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《白鹅》选段,完成练习。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让:有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.选文中从哪几个万面来表现鹅的高傲?(        
A.外形和步态B.叫声和步态C.站姿和叫声D.外形和吃食
2.下列哪个词语不是对鹅的描写?(        
A.引吭大叫B.局促不安C.大模大样D.厉声呵斥
3.下列句子描述,符合文意的一项是(        
A.这两段话具体写出了鹅的不近人情,凶狠可恶。
B.作者不相信养鹅等于养狗,也能看守门户。
C.“颇像京剧里的净角出场”形象地写出了鹅步态从容,大模大样的样子。
D.作者用“傲然”“傲慢”来写鹅,可以看出作者不喜欢的鹅。
4.第二段中作者把_____________作比较,这样写的好处是_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读与理解。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不(稳   隐),(       )已经学会了(陶   淘)气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,不知要摔多少跟头,(       )跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生机勃勃,天真可爱!

1.用/划掉括号里不正确的字。
2.在文中的括号里填上转折的关联词。
3.联系上下文,“生机勃勃”的意思是______________
4.这一段主要写__________________
5.短文表达了作者____________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读文段,完成练习。

这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。

后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.第二自然段在文中的作用是______________
2.用文中的四字词语填空:作者从伸长了头颈__________的姿态中,对鹅产生了“高傲”的印象,又因鹅______________的叫声等加深了这一印象。
3.作者先把鹅与(      )作类比,表现出(      );然后把鹅与(      )作对比,衬托出(      )
A.鸭   B.狗   C.鹅步调的从容   D.鹅叫声严厉、大的特点
4.第四自然段中用“____”来比喻鹅的步态,对应的图片是(      ),形象地写出了_____________

5.文中说“养鹅等于养狗,它也能看守门户”,假如鹅会说话,当生客进门时,它会说些什么?猜一猜,写一写。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
回顾课文,完成练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.这段话围绕第一句话具体从_________________三个方面写出了猫的性格特点。
2.这段话中的“屏息凝视”是作者对猫的_______描写。读到这个词语,我仿佛看到了这样的一幅画面:_________
3.读了这段文字,我们体会到(       
A.作者喜欢乖巧、尽职的猫,不喜欢它的古怪。
B.作者对猫的爱如同对儿女一样,无论猫是古怪还是贪玩,在他眼里都很可爱。
4.文中画线句子写出了猫的两种不同特点。请你仿照这种句式,写写你熟悉的一种动物。注意用上加点词语。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面词语意思解释错误的一项是(     
A.千里马:有才干的人。B.领头羊:团体中起主导作用的人。
C.纸老虎:见风使舵的人。D.铁公鸡:极其吝啬的人。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和地方,成天睡大觉,无忧无虑。什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天 一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。

1.课文选自作家__________的《猫》,此外本学期我们还学了他的另一篇文章《___________》,作者擅长用明贬实褒的手法表达自己对动物的_______
2.选文运用________结构,先总写猫的性格古怪,再从_________________________三个方面进行分述。
3.给文中画横线的句子换个说法,要求意思不变。
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读拼音写汉字。
quǎn fèi     pì rú     shì hòu     fù jìn     mǐn jié

áng shǒu     jīng jù     pí qì     jí cù     pō duō
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

白鹅(节选)

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭堂里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

1.写出下列词语的反义词
敏捷(         )          从容不迫(           )
2.鹅吃饭需要(     )(      )(       )三样东西下饭。
3.用加点的词写一个句子。
先……再……然后_________________
4.作者称鹅为“鹅老爷”,表达了____________的感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据课文内容完成填空。
1.鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的(             );鹅的(         )。它常傲然地站着,看见人走来也(           );有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
2.作者在描写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅____________的特点,从____________________________三方面对白鹅进行了生动细致的描写,表达了对白鹅的__________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页