学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼晴,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来姿态漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄西瞧,样子十分警觉,有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷着,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥视动静。丹顶鹤真有意思!

1.用“    ” 画出文章的中心句。
2.第1自然段按照__________的顺序,依次介绍了丹顶鹤的___________
3.本文从哪几个方面介绍了丹顶鹤?
________________________
4.恰当的比喻能更准确地描写出动物的特点。请把短文中的比喻句用画“    ” 出来。这个比喻句把    比作          写出了丹顶鹤         
5.短文字里行间表达了作者对丹顶鹤的______________之情。
类型:现代文阅读
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狗熊

你见过狗熊吗?它长得可好玩了。你看它,膀粗腰圆,身上长满了黑色的毛,又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动,胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球,上面却长着尖尖的耳朵,小小的鼻子,一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴,在它身上摆来摆去,与它那肥胖的身体相比,实在不相称。

听爷爷说,狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话,冬天到河边用尾巴去钓鱼,被冻在河里,猛一起身,尾巴挣断了。从此,它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀!

狗熊还又馋又懒。有一次,爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼,开始我逗了很久,他都一动不动。可是当我(   )出面包时,它的眼睛立刻紧紧地(   )上了面包,看上去都要(   )出口水了。这时我挥舞着面包(   )它给我敬礼,它才慢慢地(   )起前爪在头前一摆,就算敬过礼了,(   )得大家直笑。等它吃完面包以后,我再叫它敬礼,它就又理也不理我了。

你说,它哪是笨呀!

1.给文中的括号选填正确的词语。
逗 叫 拿 流 举 盯
2.“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是_______________
3.短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”?
___________________________________________
4.用“   ”画出文中一组作对比的句子。
类型:现代文阅读
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________

一天晚上,我刚想上床睡觉,忽然看到一个有趣的情景。只见家的小花猫咪咪蹲在墙角里,(睁 挣)着两只绿眼睛,(坚  竖)起一对尖耳朵,留心观察着周围的动静。老鼠在洞里吱吱几声,试探了几下,看外面有没有猫。猫注视着鼠洞,一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四处张望,然后蹿了出来。说时迟,那时快,没等老鼠蹿出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面。我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是,出乎我的意料,它并没有马上吃掉老鼠,只是用锐利的瓜子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,但没跑几步,就又被咪咪捉住了。这样一连几下,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角里,警惕地(注 住)视着,准备迎接新的战斗。

1.用“\”划去文中括号里不正确的字。
2.猫捉老鼠的过程可以分成四步:等鼠→(________)→(________)→(________)。
3.文中画波浪线的这句话中的“出乎我的意料”指的是小猫什么样的做法?
_______________________
4.给短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
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蜗牛的秘密

今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

这10只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子” 里。总之,它们给人的印象就是慢吞吞的,反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒子当屋子,几片菜叶是它们今天的晚餐,我①(    )地看着它们,期待它们毫不客气、②(   )地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉开了。我好失望,心想,这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿,我忍不住又回来看它们。咦!这回我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊!

不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们爬动的时候,我看到它们的身后留下了一条条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了《儿童百科丛书》,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛的爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了一段儿时间,我又把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,慢条斯理地吃了起来。这下我才知道:蜗牛的长触角有眼睛的功能。

真没想到,小小蜗牛也有那么多的秘密啊!

1.将下列词语填入文中的括号里,正确的一项是(    )
A.①狼吞虎咽    ②目不转睛B.①目不转睛    ②狼吞虎咽
C.①聚精会神    ②心甘情愿D.①狼吞虎咽    ②聚精会神
2.结合文章内容,下列说法正确的一项是(     )
A.蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B.蜗牛开始不吃白菜叶,是因为它不爱吃。
C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D.蜗牛的眼睛有触角的功能。
3.文章最后一段话以一个感叹句结束了全文,在下列说法正确的后面打“√”。
A.与题目紧紧联系在一起,使文章结构完整。(   )
B.与文章题目的意思差不多,没必要反复强调。(   )
C.强调“我”发现蜗牛秘密后的喜悦心情。(   )
D.点明了“我”仔细观察后的总体感受。(   )
4.下列对文章主要内容的概括,最准确的一项是(    )
A.文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B.文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C.文章主要写“我”通过仔细观察发现蜗牛非常有趣。
D.文章主要写“我”通过仔细观察发现了蜗牛吃东西、爬行和触角的特殊功能等方面的秘密。
5.读了课文,你受到了怎样的启发?
________________________________
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海岛上的鹦鹉(节选)

晨起后,我沿着海岸线散步,赤脚踩在洁白的沙滩上。突然听到清脆的鸟鸣声,我满心喜悦地抬头,几只鸟儿迅捷地从枝叶间、从太阳前飞过,在光芒的映照下,只留下深色的影子。我连忙扭头看去,原来葱翠的树枝上,立着、跳跃着不少鸟儿。粗看尽是蓝色或绿色的羽毛,细看便能发现每一只鸟儿都有五彩斑斓的花纹。这令我不禁感叹,果然是海风椰林里生活的鸟儿,带着海洋与丛林的色彩。

每到鸟儿们的饭点,便是最热闹的时刻。小小的凉亭上站满了鹦鹉,粗略算算也有一两百只。亮黄色、翠绿色、黄绿色、海蓝色、深蓝色,偶尔竟还有通体白色的鸟儿出现在其中,它们跳着,扑腾着,欢快地吃着当地人准备好的食物。叽叽喳喳的清脆叫声,吸引了不少游客驻足观望。

这些鸟儿经常成双成对地出现。走在岛上,听见悦耳的鸟呜声,抬头就能看见一对鹦鹉立在前面的树枝上,两颗脑袋紧挨着,正卿卿我我地不知说些什么情话,又像是热恋中的情侣。不一会儿,两只鸟儿一起飞了起来,一只跟着另一只,翅膀轻轻地碰在一起,此刻才知道比翼鸟的含义所在。

1.请根据下列意思在文中找出对应的四字词语,填在后面的括号里。
(1)形容色彩纷繁,非常好看。(______)
(2)形容男女间非常亲昵。(______)
2.用“○”在第二自然段中圈出表示颜色的词语,再写出两个这样的词语:                 
3.画“   ”的句子同时运用了_____和______的修辞手法,表现了_____________。
4.文中的鹦鹉具有_________________________的特点。
5.作者在文中流露出了怎样的感情?把你觉得蕴含这种感情的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
类型:现代文阅读
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小白鹅

我爱小白鹅! 

我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响。一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还时不时地翻跟头哩!

小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.照样子,写词语。
又扁又宽 又____又____ 又____又____
圆溜溜   ____________ ____________
摇摇摆摆 ____________ ____________
2.把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来: ______________。
3.“我”爱小白鹅的原因是什么?
__________________________________________________
4.文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮,然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
类型:现代文阅读
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阳光地带

春季的一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。

我把被子抱出来,晒在了晾衣绳的两端。吃过午饭,我便上班去了。

下班回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。

我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。

它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗。这些事物如我身处的这段阳光地带一样,都是我的。

我知道,对于母亲来说,这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的爱人,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜,也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

1.母亲被子上的几何图形是指(   )
A.印在上面的图案。B.打的补丁。
C.房屋的阴影。D.太阳的阴影。
2.母亲的被子是清凉的,原因是(   )
A.被雨水淋了。B.被子太薄。
C.被子太旧。D.没怎么晒到太阳。
3.“这些情节不是偶然”,意思说的是这些情节(    )
A.很久才出现。B.过几天就出现。
C.几乎天天出现。D.隔几天才出现。
4.短文以_____这件事开头,着重描写了母亲的手,告诉我们母亲用手背为子女阻挡___________,用手心为子女___________,母亲是永远的阳光地带。
5.第5、7两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”,第一个“温暖“的意思是___________,第二个“温暖”的意思是_________;第一个“清凉”的意思是________,第二个“清凉”的意思是___________
6.说说短文写了一位怎样的母亲。
_________________________
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阅读理解。

小白鹅

我爱小白鹅!

我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;额头上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,平时总爱东瞧瞧西望望,像一位警惕的侦察兵;一身雪白衣裳,在明媚的阳光照耀下,还会闪闪发光哩;两只大翅膀像两把大扇(shān shàn)子 ,扇(shan shàn)起来“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,它就慢慢地踱(dù duó)着方步,摇摇摆摆,显出一种特有的从容、沉着的神态来,神气极了!

小白鹅若是见了你,就会不时“嘎嘎”地说啊,唱啊……听起来,仿佛在和你说什么亲昵话呢!要是你惹了它,它可不客气,立刻扑扇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫着,连跑带飞,狠狠地向你扑来,看那架势,似乎非啄你几口不可。

小白鹅戏水最有意思。有一天,我看见它们刚到河边,一见到水,便一个个张开大翅膀,放开喉咙,“嘎嘎”地唱着向河里扑去。小白鹅们像小帆船似(sì shì)的有秩序地排成一队,浮游在碧绿的河面上,一双双红色的小脚掌轻轻地拨着水,顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散开来。你瞧,它们玩得多欢啊!有的弯着脖颈引吭高歌;有的不时把脖子伸入水中觅食,“嘟嘟嘟”,水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有的一边游一边甩着头摇着尾巴,往后背洒水;还有的时而扎进河中,时而钻出水面,快乐地翻着跟头。它们尽情地玩着、耍着,快活极了。

小白鹅吃饱了,玩够了,每天中午都献给主人一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,每个足有两三个鸡蛋那么重。听奶奶说,鹅蛋营养很丰富,还能出口售卖。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.用“√”选出文中加点字的正确读音。
2.第2自然段先总写小白鹅漂亮,然后从嘴巴、________、______、_______、_____、_____等方面分别具体介绍。
3.把第3自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来。
__________________________
4.文中画“    ”句子中的“像小帆船似的”是用来比喻______。读了这句话,我们会想到“_______ ,_________”这句古诗。
5.第4自然段主要写了什么?
____________________________
6.短文开头“我爱小白鹅!”表明了作者的态度,那作者爱小白鹅的原因是什么?
____________________________
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白鹅(节选)

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相(sì  shì),但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调(cóng  chóng)容,大(mó  mú)大样的,颇像京剧里的净(jiǎo  jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.在加点字的正确读音下面画“√”。
2.摘录中心句作为段意被称为“摘录法”,请你运用这种方法概括本段的段意。
________________________________
3.作者在描述鹅的步态时,用鸭的与鹅的_______________与鹅的______________进行对比,同时作者还用___________________来比喻鹅的步调,形象地表现出鹅高傲的特点。
4.读画线句,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点。
__________________________________________
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松鼠

①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

②它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。它们(  )也捕捉鸟雀,(  )不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

④松鼠不敢下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声。

⑤松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敬,又结实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

⑥松鼠通常一胎能生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上总是光光溜溜、干干净净的。没有什么难闻气味。

(有删改)

1.在第③段括号内填上恰当的关联词语。
2.文章主要介绍了松鼠的_____、_____、_____等特征。
3.读句子,完成练习。
(1)读句子,想一想能否去掉加点的词语,并说明理由。
①玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。
_______________________________________
②松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动。
_______________________________________
(2)读句子,注意加点词语,说说作者想表达的意思是什么。
尾巴老是起来,一直到头上,自己就在尾巴底下凉。
_______________________________________
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