学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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阅读短文,回答问题。

天鹅

我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它,在心里惊叹它的美丽——洁白,轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水;还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是,它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.在文中找出下列词语的近义词。
注视——(________)   衬托——(________
猜测——(________)   的确——(________
2.用“    ”画出描写天鹅羽毛的句子,用“    ”画出描写天鹅神态的句子。
3.根据短文内容填空。
“我”是在______看见天鹅的,初见时“我”________。天鹅的美在于它独特的____________________________
4.作者在描写天鹅的形象后,为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物?
________________________________
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阅读短文。

东方之珠

香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

浪平沙细,阳光和煦(xù)的浅水湾,是旅游、渡假的好地方。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。

香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉(xī)戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。

铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞(lín)次栉(zhì)比,商店里的各种商品琳琅(lín láng)满目,宽阔的街道上人流如潮。

一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔腾不息。

香港,真是一颗无比璀璨(cuǐ  càn)的“东方之珠”!

1.给下面句子中的画线词换一种说法,不改变句子原意。
在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而(______)腾空跃起,忽而(______)悠然落下。
2.找出文中的中心句,写下来。   
________________________________________
3.短文用“总起一分述一总结”的结构方式叙述,其中分述部分依次介绍了_____、_____、______ 三个景点的内容。
4.下列句子不是比喻句的一项是( )
A.在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏。
B.宽阔的街道上人流如潮。
C.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
D.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔腾不息。
5.仿照第5自然段写法,围绕所给句子写一段话。  
一到节假日,街上就热闹起来。________________________________
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课外阅读。

我爱小白鹅

我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.第1自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从________________________________________________分别具体地说。
2.第2自然段中描写小白鹅生气时的动作的词有_______________________
3.我爱小白鹅的原由是:_____________________________
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白公鹅

要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑,自由自在。青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀互相嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

1.根据文段内容填写四字词语。
(1)白公鹅走起路来____________、____________
(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
2.文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
3.下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是(  )
A.两篇课文都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写。
B.两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
C.两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
D.两篇课文的叙述语气一样,都带有嘲讽,表达作者的不喜欢。
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课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.“古怪”一词的意思是________,在这里是贬词褒用,通过这个词我读出了作者对猫的_____________之情。
2.在选段中用“    ”画出猫贪玩的句子,用“     ”画出描写猫尽职的句子。
3.选文第二自然段讲了哪几方面的内容。
___________________________
4.下列对选段内容理解正确的选项是(   )(多选)
A.从猫“成天睡大觉”,老舍不嫌弃猫懒,反而说它乖,可以看出他很喜欢。
B.“屏息凝视”“一连”“几个钟头”等词语写出了猫捉老鼠时的决心和耐心,突出了猫的尽职。
C.选段通过对猫的动作、神态等细节描写,休现出猫有毅力、有耐心、有决心,非常像一个对本职工作认真负责的人,表达了作者对猫的喜爱之情。
D.选段通过对猫的不同性格的描述,充分体现了猫的性格古怪的特点。作者对猫的性格如此了解,可以体会到作者对猫的喜爱之情。
E.作者用“小梅花”比喻猫的脚印,表现了对“猫”的喜爱之情。
5.仔细读选段中画横线的句子,句中冒号的作用是:____________________。
6.比较下面两句话,说说哪一句好,为什么?
①它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出
②它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。
_______________________________________
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阅读理解。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还,会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

它什么都怕□总想蔵起来□可是它又那么勇猛□不要说见着小虫和老鼠□就是遇见蛇也敢斗一斗。——选自《猫》

1.填空,根据以上选段的主要内容。
以上选段主要讲了猫的表现很矛盾,高兴的时候_____,_____的时候很冷漠;有时候很_____,有时候又很_____。
2.读文中画“    ”的句子,体会冒号的用法,再从下面词语中选一个,仿照着写一写。
茂盛的大树   活泼的小狗   严厉的老师   漂亮的文具盒
______________________________________________
3.作者把猫的脚印说成“小梅花”,从中你体会到作者对猫怎样的感情?是怎么体会出来的?
_________________________________________________
4.联系上下文想一想,以下哪个词语和“解闷”的意思差不多(   )
A.烦闷B.散心C.解除
5.为上文第二自然段加上合适的标点符号。
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美丽的大公鸡
我家养了一只大公鸡,它多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,眼珠圆溜溜的,像一颗又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳。
瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,就像一个威风凛凛的”大将军”。
(1)用“____”画出文中的比喻句。
(2)用“”画出文中的总起句。
(3)文章采用________方法,文章按照____________的顺序来写。先写________,再分述大公鸡的外形:________、________、________、________、________、________、________、________。
(4)写大公鸡的”鸡冠”颜色是________,用________来比喻;写它的眼睛抓住了________和________的特点来写,并用________来比喻________,多么形象逼真。
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松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯  训)良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的食物是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体(矫  娇  骄)健,四肢(轻 清  青)快,非常敏捷,非常机警。玲(珑  拢  垅)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇(凉  晾)。它们常常直竖着身子(坐  座)着,(像  象)人们用手一样,用前(爪  瓜)往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
1.用“\”把文中括号里不恰当的字划掉。
2.松鼠不是肉食动物的原因是_________________________________。
3.松鼠最不像四足兽的原因是_________________________________。
4.松鼠的特点是什么?
_____________________________________________________________________
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丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄西瞧,样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷着,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤真有意思!
1.找出这段话的中心句,写在下面。
_____________________________________________________________________
2.这段话写丹顶鹤的外形时,是按什么顺序写的?
_____________________________________________________________________
3.丹顶鹤走起路来姿态很漂亮,腿_____________,脖子_____________。它休息时更是好看。它_______________________________________。
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蚂蚁的特异功能
蚂蚁虽小,但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如果按体重比例计算,蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为,这与肌肉的构造有直接的关系,肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比,而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍,而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍,所以按体重比例计算,蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
蚂蚁不仅是大力士,而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里,当地的大夫做外科手术时,常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合,让割叶蚁咬住缝合口,再剪下蚁身,留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝,伤口愈合后不必拆线,可以减少病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现,有一种红蚁能把采集到的鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起,“配制”出一种奇效药品,能使人的舌尖麻木两三个小时,就像是打麻药针似的。
◆作者在文章中把蚂蚁比作           、       和          
◆摘录句子填表。
说明的方法
文章中的例子
作比较
 
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