学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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阅读短文,完成练习。

海龟

海龟的祖先早在2亿多年前就出现在地球上了,是有名的“活化石”。据《世界吉尼斯纪录大全》记载,海龟的寿命最长可达152年,是海洋动物中当之无愧的“老寿星”,并有“万年龟”之称,因此沿海地区的人将海龟视为长寿的吉祥物。

龟有陆龟与海龟之分,陆龟通常被称为“乌龟”,海龟是龟鳖目海龟科动物的统称,分布于大西洋、太平洋和印度洋。中国产的属于日本海龟,日本海龟身长1米多,寿命可达150岁左右。头顶有一对前额鳞,四肢如桨,前肢长于后肢,内侧各有一爪,头、颈和四肢不能缩入壳内,主要以海藻为食,为国家二级保护动物。

海龟适应在水中生活,它的盐腺可将体内多余的盐分泌出来。入水后,四肢变成鳍状,利于游泳。一般仅在繁殖季节离水上岸。最大型的海龟是棱皮龟,身长2米余,体重100千克以上。最小的是橄榄绿鳞龟,身长仅75厘米,体重40千克。

海龟最独特的是龟壳,它可以保护自身不受侵害,在海中自由游动。除了棱皮龟,所有海龟都有壳。棱皮龟有一层很厚的油质皮肤在身上,呈现出5条纵棱。

海龟头部和四肢无法缩回壳里。它们的四肢成船桨的形状,可使它们在海中灵活地游泳,前肢主要用来向前游动,后肢就像方向舵一样掌控方向。

1.海龟被称为“活化石”的原因是_____。海龟被称为“老寿星”的原因是_____
2.这篇短文介绍了海龟的________
①种类  ②样子  ③食物  ④行动  ⑤大小  ⑥体重
3.陆龟通常被称为“____”,海龟保护自己最主要靠____
4.第3自然段采用的说明方法主要是什么?并说说这种说明方法的作用。
__________________________________
5.你见过海龟吗?除了短文中写到的,你还想了解海龟的哪些知识?
_____________________________
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阅读下面文章,完成练习。

有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的害虫,这种鸟叫啄木鸟。

啄木鸟能啄食躲在树千里的害虫,主要是因为它有一张长长的大嘴。这张大是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐藏在树干深处的虫子钩出来。了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容居攀牢在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这个坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。

啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。

1.给短文加一个题目________。
2.从短文中找出下列词语的近义词。
特别一(_____)  隐蔽一(_____)  锐利一(_____)   安稳一(_____)
3.用一句话概括短文的主要内容。
____________________
4.找出短文中的一个比喻句,用“____”画出。这句话将__________比作__________,写出啄木鸟__________的特点。
5.根据文章内容完成填空。
啄木鸟的舌头__________,作用是__________;啄木鸟的尾巴__________,作用是__________。
类型:现代文阅读
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课外阅读。

小白鹅

我爱小白鹅!

我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,仲长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了、玩够了,到中午就回家生下一个沉向句、热乎乎的大鹅蛋,足有四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”

1.写出两个与文中加点词”“徐徐”意思相近的词语:_______________
2.把第三自然段中描写小白鹅生气时的动词写下来。
____________________________________
3.读下面的句子,回答问题。
(1)“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。”这句话是把什么比作什么?
____________________________________
(2)“非拧你几口不可。”这句话中“拧”是什么意思?请你用“非……不可……”再写一句话。
____________________________________
4.联系短文内容填空。
(1)“我”爱小白鹅的原因是:①________;②_________;③_________;④_________
(2)第二自然段先总写小白鹅漂亮,然后再一步一步从______________________________等方面分别具体地说明。
5.小白鹅的体貌特征是什么样子的?用“    ”在文中画出来。
6.对比学过的课文,你更喜欢谁笔下的白鹅?说一说理由。
____________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

_____________

我以前不知道有所谓雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的。枝叶里的水分显示出过分的、近乎夸张的旺盛。

雨季逛菜市场,随处可以看到各种菌子。最多,也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候,家家饭馆卖炒牛肝菌。有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?颜色深褐带绿,有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!可是下点功夫,把草茎、松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会让你张目结舌:这东西怎么这么好吃!

雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声:“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭梅”。这个名字起得真好,真像一球烧得炽红的火炭!一点都不酸!

雨季的花是缅桂花,缅桂花即白兰花。云南把这种花叫作缅桂花,可能最初这种花是从缅甸传入的,而花的香味又有点像桂花,其实这跟桂花实在没有什么关系。不过话又说回来,别处叫它白兰,它和兰花也挨不上呀,不过是因为它很香,香得像兰花。

雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。有一天早晨,我来到一家小酒店,要了一碟猪头肉,半斤酒,坐了下来。酒店院子里有一棵大木香花,爬在架上,把院子遮得严严的,密匝(zā)匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我就这样一直坐到午后。

(本文根据汪曾祺作品改编)

1.请给文章取一个恰当的标题:___________。
2.雨季,昆明的菌子_____,杨梅黑红,缅桂花_____,木香花________。(写出各自的特点)
3.找出文中描写苗族女孩子卖杨梅的语句,画上“______”。这个句子主要描写了苗族女孩子的(外貌  语言  心理)。(用“\”划去错误的选项)
4.仿照文中画波浪线的句子写一句话。
___________________________
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阅读芳草地。

老猫(节选)

季羡林

我从小就喜爱小动物。同小动物在一起,别有一番滋味。它们天真无邪,率性而行:有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿(wěi);受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。同它们在一起,我心里感到怡然,坦然,安然,欣然;不像同人在一起那样,应对进退,谨小慎微,斟酌(zhēn zhuó)词句,保持距离,感到异常地别扭。

我养的第一只猫,就是这个虎子。刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。蜷(quán)曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。(①)它并没有什么特点,只是一只最平常的狸猫,(②)但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。

除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小,怕人,从来没有咬过人。只有在外面跑的时候,才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是,不知道是什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它咂自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在享着天福。

 
1.请用“﹏﹏﹏”画出文中描写咪咪外貌的句子。
2.其实在季老先生的文章中,对虎子也有一段外貌描写:“身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的__________处。(填序号)
3.作者先写了老猫的______特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了两个方面,一是____________,二是__________
4.对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的是(  )
A.作者语言朴实,娓娓道来,事例翔实可信,情感真挚动人
B.作者抓住了猫的特点,甚至名字的由来,表达出他对老猫的喜爱
C.作者善于对比,动物与人的对比,更能表现他对动物的喜爱
D.作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点才写的另一只猫
类型:现代文阅读
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课内现代文阅读

老舍

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!

1.文中画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_____________________________________
2.认真阅读,说一说课文中说小猫可爱主要体现在哪里?
_____________________________________
3.从文中找出可以看出作者喜欢猫的几个句子,至少两个句子
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阅读理解

猫(节选)

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.用“___”画出文中的中心句。
第2自然段围绕第1自然段具体从_________________________三个方面写出了猫的性格特点。
2.第2自然段中的“屏息凝视”是作者对猫的________描写。读到这个词语,我仿佛看到了这样一幅画面:____________
3.读了选文,我们体会到(   )
A.作者喜欢乖巧、尽职的猫,不喜欢它的古怪。
B.作者对猫的爱如对儿女一样,无论猫是古怪还是贪玩,在他眼里都可爱
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课外阅读。

那一天,晴空如洗,万里无云,是看鹤飞翔最好的日子。

不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。

飞机的编队,一般都是三架为一组,排成三角队形,可是我有生以来初次看到的鹤的队列,却是一字形横队。

鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时,我们引颈仰望,鹤大小如白鹭,体形已可看清。这些鹤都是灰白色的,大约有上百只。它们一律长颈伸向前方,双足向后方笔直地伸着,悠然翱翔天空的美姿,实在是无可言喻。

我抬头仰望着,脖颈有些酸痛,此时,鹤的编队已渐渐接近雁回山。

当鹤群最后飞临群峰上空时,位于队列最后面的大鹤长鸣着,鸣声悠扬,响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号,一齐掉头向右转,变成单列纵队。

“怪呀!为什么变换了方向?”

凝神望去,排头大鹤先向右旋转,而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转,直冲高空。

此情此景多么壮观呀!上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大旋涡,缓缓升腾。乍一看,鹤群排成圆形飞旋,似在游戏;仔细看去,每一只鹤都一点一点冉冉高飞。

盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤,壮观奇丽,美不可言。

1.结合短文,解释下面的词语。
晴空如洗:_____________________
无言可喻:_____________________
2.文章开头第一自然段的作用是:_____________
3.写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
_________________________________
4.写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
_________________________________
5.读完文章,鹤群给你留下了什么印象?
_________________________________
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丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,它的脚很长,不过皮肤有些难看——像鸡皮一样一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞄瞄,样子十分警觉,有时还伴有一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤真是又美丽,又可爱呀!

1.找出文章的中心句。
_____________________
2.短文主要介绍了丹顶鹤哪些部位的特点?
________________________
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巴金

小时候我害怕狗。记得有一回在新年里,我到二伯家去玩。在他那个花园里,一条大黑狗追赶我,跑过几块花圃。后来我上了洋楼,才躲过一场灾难,没有让狗嘴咬坏我的腿。

以后见着狗,我总是逃,它也总是追,而且屡屡望着我的影子狂吠。我愈怕,狗愈凶。

怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么,我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住,不再逃避。

我站住,狗也就站住。它望着我狂吠,它张大嘴,它做出要扑过来的样子,但是它并不朝着我前进一步。

它用怒目看我,我便也用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。

这样过了一阵子,我便转身走了。狗立刻追上来。

我回过头,狗马上站住了。它望着我恶叫,却不敢朝我扑过来。

“你的本事不过这一点点。”我这样想着,觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它我顿脚,我对它吐出骂语。

它后退两步,这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫,可是叫声却不像先前那样地“恶”了。

我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子,就对准狗打过去。

石子打在狗的身上,狗哀叫一声,似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑,并不等我的第二块石子落到它的头上。

我望着逃去了的狗影,轻蔑地冷笑两声。

从此狗碰到我的石子就逃。

1.简单概括“我”小时候怕狗的原因:_______________________
2.用“ ”画出最能表现“我”怕狗的语句;用波浪线画出一个表明“我”不怕狗了的语句;用“~~”画出一个表明狗怕“我”的语句。
3.读短文,把正确答案填到括号里。
(1)短文是按(________)的顺序叙述“我”对待狗的态度变化的。
A.看狗 怕狗 打狗 笑狗    B.怕狗 看狗 打狗 笑狗
C.打狗 看狗 怕狗 笑狗    D.怕狗 看狗 笑狗 打狗
(2)“我”长大后为什么不怕狗了?原因是(________)和(________)。
A.“我”的个子渐渐长大了       B.狗不再咬“我”了
C.“我”觉得怕狗是一件可耻的事  D.“我”找到了对付狗的办法
4.文中重点描写的狗是一只什么样的狗?这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
___________________________________________________________
5.如果“狗”就是我们要面对的困难,或者是我们的敌人,那么作者对待狗的做法给了你什么启示?
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类型:现代文阅读
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