学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级下册
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教材
作文。(30分)
题目:                我们这个班
要求:(1)从“哇”“啊”“嘿”“唉”这四个叹词中任选一个填入题目横线处,作为你的作文题目。
(2)要有明确的中心,内容具体,语言通顺。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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《威尼斯的小艇》选段(20分)
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只(zhǐ   zhī)很多,他操纵自如,(豪 毫)不手忙脚乱。(    )怎么拥挤,他(    )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他(   )能平稳地穿过,(    )速度非常快,(  )能作急转(zhuǎn    zhuàn)弯。两边的建筑飞一般的往后倒(dào dǎo)退,我们的眼(晴 睛)忙极了,不知看(哪  那)一处好。
(1)在括号内正确的读音或汉字下画横线。(3分)
(2)在括号内填入恰当的关联词语。(5分)
(3)第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为               ,把小艇比作“挂在天上的新月”是因为                    ,把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为                     。(6分)
(4)用“不管……总……”写一句话。(3分)
                                                    
(5)假如你坐在小艇上游览威尼斯,会有什么感受?(3分)
                                                      
                                                      
                                                      
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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午   餐(21分)
那是一个星期日的上午,我们怀着无限崇敬的心情,去祁阳“浯溪公园”,瞻仰陶铸爷爷铜像。
我们先将铜像周围打扫得干干净净。随后将自己亲自制作的小花圈献给陶铸爷爷,然后去“陶铸展览馆”参观。望着陶爷爷生前用过的一件件遗物。想起先烈可歌可泣的英雄事迹,我们心潮澎湃,热血沸腾。
时针已指向12点。我们的“午餐”开始了。   同学们   我带来了蛋  饼干    健力宝    好多好多好吃的东西   郑娜摆阔气地说   可是   在郑娜同学后面  蹲着一位同学  一边看书  一边捧着一个馒头津津有味地嚼着   她叫刘红
刘红同学站起身,发现地上有许多未吃完的食品。这是谁扔的呢?她走过去一一捡起来。“别人吃了不要的东西都捡起,真是羞死人!”“刘红这个样子,简直与街上的叫化子差不多!”不管同学们怎么说,刘红装着没听见似的在继续捡着。
突然,她转过身来,心情沉重地对大家说:“同学们,有的同学竟这样不爱惜粮食,吃不完的食品随地乱扔。这怎能对得起我们眼前的陶铸爷爷呢?红军二万五千里长征时,爬雪山、过草地,吃野菜、啃树皮,生活是多么艰苦啊!现在我们生活水平提高了,但是革命先烈艰苦朴素的光荣传统不能丢啊!”听了刘红的话,同学们望着陶铸爷爷的铜像,羞愧地低下了头。
我们走出“浯溪公园”,频频回首,仰望铜像。那阵阵松涛声,如同陶铸爷爷在赞扬:“刘红同学说得对啊!”
(1)给短文第三自然段加上标点符号。(3分)
(2)读第1自然段,填空。(5分)
时间:             地点              人物:                  
事情:                                              
(3)摘抄文中的成语。(2分)
                                                  
(4)用“      ”画出文中的一个反问句。(2分)
(5)我会写反义词、近义词。(4分)
反义词:干干净净——           沉重——           
近义词:艰苦——              爱惜——
(6)望着陶铸爷爷的铜像,同学们为什么羞愧地低下了头?(2分)
                                                            
                                                            
(7)读了这篇短文,你得到什么启示?(3分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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你喜欢旅游吗?哪些地方的景点给你留下了深刻的印象?选择一处写下来,试着将学到的一些表达方法运用到自己的习作中。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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判断下列各句说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(5分)
(1)“锲而不舍”中的“锲”指“雕刻”。          (    )
(2)徐霞客经常抱着“十年寒窗无人问,一举成名天下知”的观念去读书。 (    )
(3)《少年旅行队》中的“老师”指的不是一般意义上的老师,而是赋予我们丰富阅历的老师。                (    )
(4)《彩色的非洲》从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采多个方面展现了非洲是一个色彩斑斓的世界。         (   ) 
(5)作者以“与象共舞”为题,体现了泰国与大象关系密切,大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。                                           (     )
(6)作者描写夜晚静寂的威尼斯,不能说明小艇在人们生活中的重要作用。(    )
类型:判断题
难度系数:较难0.4
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阅读理解
老山界
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。
走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山。
昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿……
到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
1.请用简要的语言概括选段的主要内容。
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2.选文第1段写景,作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。
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3.选文第1段中画线句描写了山谷夜晚的声响,似乎有点矛盾,说说你对该句的理解。
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4.“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢?
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5.选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”,这个“坚强的意志”指的是什么?“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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