第二单元_小学语文西师大版（2003）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 五年级上册

排序：

共 132 道相关试题

根据课文内容填空。
1．《捅马蜂窝》这篇课文，让我懂得了一个道理：人应该与一切________________，不要做________________。
2．《我没有钓到那条鱼》告诫人们：事情没有办成之前_________________________。
3．《藏羚羊的故事》歌颂了动物的________________，同时唤起人们________________、________________的良知与热情。
4．《蝈蝈》这篇课文告诉我们要________________动物。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．爷爷家的窗檐下有一只马蜂窝。(改为比喻句)
________________________________
2．它不停地一直用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。(修改病句)
__________________________________
3．老羚羊对小羚羊的爱让人感动。(改为感叹句)
________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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搜集相关资料，请你写几条保护动物的公益广告。
________________________________________________________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
1．“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”这句话运用________的修辞手法，写出________________。
2．课文第7自然段具体描写了哪种场面？
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3．文章开篇没有直接写马蜂窝，而是从“爷爷的后院”下笔，这样写有什么好处？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4．爷爷是个怎样的人？
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5．文中哪些句子表现了“我”捅马蜂窝后的懊悔心情？
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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判断下列句子是设问还是反问。
1．少先队员难道害怕困难吗？（______）
2．那一群无家可归的马蜂还会回来重建家园吗？我想会的。（______）
3．他这种无私奉献的精神，难道不值得我们学习吗？（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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将下面句子中画线的词语换成另一个词，保持句子的意思不变。
1．这件事很严重，我跟他讲了无数遍，他仍然不在乎。（______）
2．大家都非常敬爱我爷爷。（______）
3．我可以发誓，我说的话千真万确。（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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词语巧搭配。
沉甸甸的       后院
金黄色的       气势
花木丛生的       马蜂
拼死的           马蜂窝
剧烈地           扑来
凶猛地           跑开
使劲儿地       一疼
慌忙地           摇撼

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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初读课文，想一想，本文主要写了一件什么事，这件事使“我”懂得了什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
1．这个故事的回忆部分是按照________________、________________、________________的顺序来写的。
2．在钓鱼的过程中，作者的情感可用文中的三个词概括：________、________、________；而叔叔对应的态度也可以用：________、________、________这几个词来概括。
3．从钓鱼这件事中，“我”得到了怎样的启示？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．我立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。(缩句)
______________________________________________
2．叔叔又把鱼竿塞到我手里。(改为“被”字句)
____________________________________________________
3．钓鱼得有耐心。(改为感叹句)
______________________________________________________
4．这不是明摆着的吗？(改为陈述句)
______________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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