学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 五年级上册
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课内阅读。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1.选段写的是_________________
2.用“    ”画出作者联想的句子。
3.根据理解,完成填空。
(1)从选段中的“__________”和__________”两个词语,我们可以感受到“我”想见到闰土的急切、盼望的心情。
(2)选段最后一句话写出了闰土_____________________的性格特点。
4.用“      ”画出描写闰土外貌的句子,再将下面的短语写具体。
饱经风霜的脸:               
类型:现代文阅读
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课内阅读

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。

1.闰土给“我”讲的希奇的事有___________________________________________、月夜刺猹和看跳鱼儿,从中可以看出少年闰土是一个___________________________的人。
2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。这句话采用比喻和______________的修辞手法,这样写的好处是___________________________
类型:现代文阅读
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多音字组词。
类型:填空题
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阅读。

少年闰土(节选)

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西—便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1.请联系上下文解释加点词语的意思。
①我不知道天下有这许多新鲜事。______
②海边有如许五色的贝壳。_______
2.选文中“希奇的事”指闰土给我讲的雪地捕鸟、_____、_____和看跳鱼儿这四件新鲜事。
3.选文中反复写“我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”,“我”和朋友们“所不知道”,一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的_____,另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的_____。
4.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”,这句话的含义是(   )
A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
B.“我”和朋友们都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,知识贫乏。
C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍,对外面的世界不感兴趣。
D.“我”和朋友们所居住的地方生活优越,但内心充满反抗。
类型:现代文阅读
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本课中作者对人物形象的描述恰到好处,在阅读文章的同时,即可使你感觉到闰土活生生的形象仿佛就站在你身边。请你根据鲁迅关于描写闰土的句子给闰土画一幅头像吧!
类型:信息匹配
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锦上添花。选择恰当的词语填入句中相应的括号里。

(1)一个十一二岁的少年,项___项圈,受捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。
(2)周日,妈妈让我去给姥姥送点水果,顺便让我___了点食用油送去。

(3)我向地上_____了些谷物,吸引母鸡带领小鸡啄食。
(4)一辆___水车在马路上慢慢地行驶着。

(5)闰土是一个___鸟能手。
(6)在邻居的帮助下,小刚将厨房里的火___灭了。
类型:信息匹配
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词语模仿秀。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际碧绿的西瓜。
类型:填空题
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照例子,比一比,再组词。

租(出租)   缺(    )

组(   )       (    )

汛(   )   猬(    )

(   )       (    )
类型:填空题
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辨字填空。请选择合适的字填在相应的图标上。
晰淅浙
(1)美丽的西湖在我国的江省。
(2)窗外沥的小雨,让我想起了小时候的伙伴。
(3)大雨过后,晴空万里,远处的景物清可见。
钦软吹
(3)微风来,让人感觉到了春天的到来。
(4)我盖着妈妈做的和的被子,心里一阵暖流。
(6)我很佩语文老师的口才,我长大以后也要当一名语文教师。
卷券拳
(7)姑娘手里拿着音乐会的入场,激动地流出了眼泪。
(8)公园里,每天早晨都有很多老年人练太极
(9)敌人胆敢土重来,我们坚决会把他们打败。
类型:信息匹配
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课内品读。(录排时请去掉文中的注音)
一天,高斯顶着烈日,匆匆往学院赶去。突然,一群人拦住了他的去路。为首的一位对高斯说:“听说你是个天才,我们有一个小小的难题,你敢不敢接下来?”说着,他拿出一个玻璃瓶,往街心一放,指着瓶里一枚用一根棉线系住的银币,要高斯把棉线弄断,但绝对不许打开瓶塞。
……
10分钟很快就过去了,高斯还是皱着眉,眯着眼,紧盯着那个玻璃瓶,没想出什么办法。这时,街中心围上了很多人,有些也是学院的学生,他们向人们介绍着高斯。大家听说高斯解过上千年没法解的数量难题,都感到十分新奇,想看看这位天才青年如何走出别人给他制造的困境。
太阳光是那么的强,那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。高斯紧张地思考着,他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴,沿着高斯高高隆起的额头往下淌,啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。
一位戴着老花眼镜的老人,心疼地走近高斯,撑起自己手中的黑色布伞,举到高斯头顶上,安慰他说:“别着急,小伙子,慢慢想,你会想出办法的。”
……
高斯在那个玻璃瓶前蹲了下来。他举起老花镜,让太阳光聚焦在玻璃瓶里的棉线上。不一会儿,大家看到玻璃瓶里突然冒起一缕青烟,接着“叮当”一声响,那枚用棉线系着的银币落到了瓶底。高斯解决了难题。
(1)你认为这个故事发生在哪个季节呢?并说明理由。

(2)请用波浪线画出高斯断瓶中线的句子,并说一说断瓶中线的必要条件有哪些?

(3)从选文中我们可以看出,当时除了难题在困扰高斯外,还有其他因素困扰着他,你知道其他因素还有哪些吗?
(4)课题中也有一个字给予了高斯很高的评价,是“智”。如果让你用一个字来替换“智”字,你觉得还可以换成什么字呢?
类型:现代文阅读
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