学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级上册
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阅读短文,回答问题。

记忆深处的小花园

在我记忆的深处,有一座小花园。那里一年四季景色迷人,是休闲娱乐(  )的最佳去处,也是我的最爱。

春姑娘迈着轻快的步伐来到了大地,它理所当然地光顾了小花园。春天是个爱表现的小女孩,不信?你看!花园里小山上的树木都抽枝展叶了,露出了小小的芽,长出了嫩嫩的叶。噢,小河边的柳树应该是最先被春姑娘描绘的,要不然它的枯枝怎么消失了,焕然一新了呢?

小草也不甘寂寞,沉默了一个季节的草坪又重新泛出点点绿色。小草偷偷地从土里钻出来,换上新衣,在草坪里玩乐。

花坪里的花朵竞相开放,争研斗艳。小河的冰也融化了。春风一吹柳树便在河边梳洗打扮。小草高兴得跳舞,花儿也向人们点头问好,小花园里充满了勃勃生机,我门足不出户便可踏青了。

夏天不声不响地来临了。火辣辣的太阳炙烤着大地,树木迎着太阳长得更旺盛了,小河的水变得更澄澈(    )明丽了。因此,引来了不少同学。他们有的爬上山顶的凉亭,在那里画画、看书;有的来到山一侧的石头上聊天,树木为他们遮住阳光;有的则在小河里打水仗、抓鱼虾,好不快乐。小花园全然成了避暑胜地。

萧瑟(     )的秋风吹来,吹黄了小草,吹败了花朵,吹落了树叶,大地一片荒凉。可小花园用它的凄美(     )迷倒了大家,花园门口的松树风彩依旧,苍翠挺拔;而满山的树木却落光了叶,金黄金黄地铺在地上,秋风一吹,树叶随风飞舞;轻柔、美丽。夕阳的余光洒落在上面,构成一幅美丽得让人不敢触碰的风景画。园角的菊花却开得正旺,红的似火,粉的像霞,白的如雪,黄的同金。美丽更让人心醉。秋天,小花园景致如画。

冬天姗姗来迟,她吹起凛冽的寒风,让人禁不住一哆嗦。可寒风把花园内的小河冻上了,于是同学们便尽情地滑冰,好不自在。寒风把雪吹向大地,雪花飘落,把小花园装扮成银装玉砌的世界。这下,大家涌到小花园里打雪仗、堆雪人、滚雪球,玩得不亦乐乎。小花园变成了游乐园。

一年四季,春夏秋冬,小花园都美丽、迷人。

1.给文中加点词语注音
2.根据课文意思理解词语含义
(1)理所当然                              
(2)竞相开放                              
(3)不敢触碰                              
(4)不亦乐乎                              
3.本文的作者分别写了小花园的四季美景,请用简洁的语言说出它们各自的特点。
_______________________________________
4.这是小作者描写自己母校的一篇文章,把自己的母校写的优美至极,更把自己对母校的爱表现的淋漓尽致,请你也写一些你挚爱的校园是什么样子的吧!
______________________________________
类型:现代文阅读
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   现代文阅读。

清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番”夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!

一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈,弯弯曲曲地向四周延伸,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!

花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦

秋风瑟瑟,紫荆花微微颤动着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!w

望着这一切,我沉醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……

1.联系上下文,先解释加粗的字,再解释词语。
①竞相怒放:______________________
②含苞欲放:_____________________
2.从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。
色:____________________
形:______________________
味:______________________
3.读文中的句子,按要求填空。
①画横线句子中的“未来”指的是____________________
②“啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!”这句话的意思是:_________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。
我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来 我就翩翩起舞 雪白的衣裳随风漂动 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在哪儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.圈出文中用错的字,改正后填在下面括号里。
(       )(      )(      )(      )
2.在  处填上标点。
3.这段话主要写_______________________________________。
4.照样子写句子。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
________________,告诉我__________________________________。
________________,告诉我_________________________________。
5.如果你是荷花,你会想些什么?
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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口语交际
丽丽在公园里玩,一位陌生的阿姨,拿出好吃的小食品,请她吃,丽丽该怎样对阿姨说,又该怎么做呢?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:语言表达
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   课外阅读。                                                         

______________

郁金香种植在荷兰有几个世纪的历史了,它是融经济和观光于一体的特色农业,在世界上久负盛名。
每年春夏之交,是荷兰一年中最美的季节,到处是盛开的郁金香。世界各地的游客蜂拥而至,荷兰,特别是阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满,人们从早到晚沉浸在花海之中,流连忘返。再看那盛开中的郁金香,绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花,红的如火,黄的似金,白的赛雪,更有那紫的、黑的、蓝的等等,真是五彩纷呈,美得简直让人睁不开眼睛。尤其是一场春雨刚过,朵朵花中饱含雨露,恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人,散发着迷人的清香……试想,谁能不陶醉呢?
1.联系上下文,解释下面词语的意思。
久负盛名:_____________________________________
蜂拥而至:_____________________________________
2.给下面的句子换个说法,意思不变。
谁能不陶醉呢? __________________________________________
3.把第二自然段分成三层,用“/”在文中标明。
4.给短文加上合适的标题,写在文首横线上。
类型:现代文阅读
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将下面的句子整理成一段通顺的话。把序号写在括号里。
(____)一闻,啊!那香甜的味道直钻进喉咙,怪痒痒的。
(____)我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装,随即露出了一层粉红色的薄膜。
(____)我迫不及待地撕开那一层薄膜。
(____)那荔枝的味道啊,真够香甜。
(____)那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉,宛如一盏透明的红灯笼。
(____)啊,出现在我眼前的是一颗溢着果汁的白嫩嫩的荔枝,简直像一颗透明无比的珍珠。
类型:排序题
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荷花

 星期天,我们全家到公园去观赏荷花。走进大门,我一眼看见了那满池美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把把撑在水面的伞,上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空,散发出阵阵清香。
我们手扶着池边的栏杆,欣赏着艳丽的荷花。
“谁能说出荷花的好处?”爸爸一边欣赏一边问道。
弟弟抢着说:“荷花香,莲蓬子可以食用。”我说:“荷花很美,它的地下茎——莲藕也可以吃。”
爸爸说:“荷花的好处的确很多,但是有一样最可贵:荷花虽然生长在淤泥里,可是开的花是那样清爽干净。荷花不怕淤泥,反而在淤泥中勇敢地生长着。”
我说□那么荷花最可贵的是出污泥而不染了□
爸爸接着说□对□做人就要像荷花那样□无论在多么恶劣的条件下□多么复杂的环境中都要坚持正义□保持高尚的品格□不要做那种随波逐流的人□
我们一边谈论一边思索,渐渐地离开了荷花池,渐渐看不见娇艳的荷花了。
1.给六、七两个自然段加上标点符号。
2.找出文章中的一个比喻句,抄写在下面,并说明用____ ____比喻______ _______
3.用“‖”将文章分成两部分,并写出段意。
第一部分(第______自然段):______________________________
第二部分(第_____自然段):_____________________________
4.荷花的好处有:_________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。
菊  花
秋风起,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。我走进菊花园,不禁眼花缭乱。瞧!菊花色彩各异,有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红的……菊花的姿态更美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头……真是千姿百态啊!
1.在括号里填上合适的词。
一(______)秋风   一(______)菊花
2.填空。
(1)“佼佼者”是指胜过一般,最突出的。文中画线的句子指菊花___。 
(2)“我”不禁眼花缭乱,是因为_________。
3.用“  ”画出描写菊花姿态多而美的句子。
4.造句。
有的……有的……有的……(_____)
类型:现代文阅读
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给下列句子加标点。
(1).小猴子可喜欢吃水果了 它喜欢吃的水果有很多 苹果 桃子 梨
(2).你怎么可以这么做呢 妈妈生气地说
(3).我们班的好同学 陈雨晖 越来越优秀了
类型:语言表达
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短文
鹰和鸡的故事
①鹰在高空展翅飞翔。鸡只能从草堆飞上矮墙。
②可是在过去,他们几乎没有什么两样:同是从蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,软软的翅膀。
③小鹰和小鸡都在成长,他们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天,一心想飞到太阳身’旁;小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱肚肠。
④小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜空气;他常常离开树荫,去接受阳光。羽毛刚刚长成,他就开始练习飞翔,越练越强。他飞上高山,地上的一切都在眼底;他穿过白云,雄健的影子映进大江。
⑤小鸡不肯走出小窝,他怕受风着凉;他不肯离开树荫,担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了,他不肯练习飞翔,最多是在草堆里扑腾几下,和同伴争几粒草籽尝尝。
⑥小鹰长大了,他在高空展翅飞翔。小鸡长大了,他只会从草堆飞上矮墙。
1.用“‖”把文章分成三段。
2.鹰和鸡过去相同的地方是:______________。鹰和鸡在成长中的不同点是:______________。
3.读了这个故事,你受到了什么启发?
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类型:现代文阅读
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