学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 二年级下册
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教材
把下面的句子排成一段通顺的话,正确的顺序是____________
①把成串的葡萄挂在架子上。
②把成熟的葡萄摘下来。
③利用流动的热空气,让葡萄的水分蒸发掉。
④葡萄就成了葡萄干。
⑤运到阴房去。
类型:排序题
难度系数:较难0.4
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阅读短文完成练习。

可爱的山村

五岁那年的夏天,我跟着妈妈到乡下舅舅家去。

那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密,山间溪水哗哗,山下是一片绿油油的稻田,田边是一片碧绿的荷塘。

白天,这里到处是人们劳动时的欢声笑语。晚间,小青蛙、纺织娘和其他各种小动物的鸣叫声,汇成了一首动人的小夜曲。

我刚到这里就被迷住了。

1.这篇小短文共有个自然段。
_______________
2.在括号内填上合适的字。
( )山一( )稻田一( )小夜曲
3.照样子写词语:
绿油油:__________________________________
4.第_____自然段是按时间顺序来写景物的,表示时间顺序的词语有_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

看花灯

农历正月十五是元宵节,我们全家人一起去看花灯。夜晚的大街上灯火通明,人山人海。

街上的花灯可真多啊!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停摆动。孩子们情不自禁地喊:“龙活了!龙活了!”

歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。

1.这篇短文有(_____)个自然段,元宵节的时间是(_____)。
2.文中提到的花灯有_______、_______、_______三种。其中,最有趣的是___。
3.小朋友们,汉族有元宵节,傣族有泼水节,你还知道其他民族有什么重要的节日吗?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读天地

难忘的泼水节(节选)

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。

清清的水泼啊洒啊周总理和傣族人们笑啊跳啊是那么开心

1.在短文的“ ”处填上合适的标点。
2.读一读,连一连。
敲                祝福
端                花瓣
撒                银碗
送                象脚鼓
打着               雨靴
穿着               帽子
戴着               雨伞
披着               雨衣
 
3.用“     ”画出描写周总理穿着的句子。
4.用“”把表示颜色的词语圈出来。
5.阅读短文,完成填空。
(1)周总理穿着傣族服饰与傣族人民一起跳舞庆祝,周总理是个_______________的人。
(2)傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他____________;周总理向__________泼水,祝福他(他们)________________________。
6.读读文中画“﹏﹏﹏﹏﹏”的句子。用“一手……一手……”写写妈妈做饭的情景。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,完成练习。

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面(  ),就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有()的、()的、紫的、()的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四周留着许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。

1.按课文内容填空。
2.第一自然段写了()。(填选项)
A.吐鲁番的葡萄人们最喜欢。
B.吐鲁番的葡萄沟出产各种水果。
C.吐鲁番的葡萄沟出产水果和人们最喜欢的葡萄。
3.第二自然段的第三句写葡萄结得              ,美丽极了;第四句写葡萄沟的维吾尔族老乡         
4.写出两个与“五光十色”意思相近的词语。
5.葡萄沟生产的葡萄干有什么特点?
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读

下 雨 了

   下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家,快搬家!”
不一会儿,滴答,滴滴答答……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹,歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞……
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
1.短文共有_____个自然段。
2.第二自然段写到的动物有(  )。
A.燕子、鱼儿、蚯蚓B.燕子、牛儿、蚂蚁C.燕子、鱼儿、蚂蚁
3.用“   ”画出描写“我们”雨中上学去的情景。
4.下雨了,下列哪只动物会很活跃?在下面的框里涂上颜色。
小鸡    小鸭     小狗     小蜗牛
□       □        □        □
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文,完成练习。

雷雨

①满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。

②忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

③闪电越来越亮,雷声越来越响。

④哗,哗,哗,雨下起来了。

⑤雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

⑥渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

⑦天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

⑧雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

1.填写合适的词。
______的乌云        ______的空气
2.文章哪几节写了雷雨前?哪几节写了雷雨中?哪几节写了雷雨后?
雷雨前:____________________________________________
雷雨中:___________________________________________
雷雨后:__________________________________________
3.圈出课文描写的雷雨后的景物,并把这些景物写具体。
①________________________________________________
②_______________________________________________
③________________________________________________
④_______________________________________________
⑤_______________________________________________
⑥_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的一首小诗,回答问题。
云儿哪里去了
(英国)伊丽莎白

我想知道云儿哪里去了,

我想知道风儿在说什么,

我想知道天上为什么下雨,

我想知道乌儿怎样飞回,

我想知道花儿怎样生长,

才使世界有这么多的颜色。

1.照样子连一连。
云儿           怎样飞回
风儿           怎样生长
天上           哪里去了
鸟儿           在说什么
花儿           为什么下雨
2.诗人面对着云儿、________________________________________等几种自然景物产生了探索的兴趣。
3.照样子写一写。   
我想知道云儿哪里去了,   
我想知道_______________
我想知道_______________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

雷雨

夏日的中午,连空气也发烫、笔直的大道,无遮无盖地(pu bào)晒在阳光之下。路旁的儿株柳树,热得无精打来,低垂看枝条杨油路软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地,“吱”的一声,冒了一道白气,就没影了。

空气(mèn mén)得人发慌……

“热死了,热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

方才还是烈日炎炎,万里蓝天不见一丝云絮。一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”,一些小沙子平地飞起,撞到窗子的玻璃上,发着声响。不知谁的草帽,被风吹得像风筝似的,一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来,半空中一大块一大块墨灰色的云,差一点擦着高楼顶,不一会儿就连成了一片,像块大幕布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来……

“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地,它发怒了,用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震(dào dǎo)了黑云山。

不一会儿,“哒哒哒哒”,豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路的路面,敲打着玻璃窗,溅起白(mēng méng)蒙的水雾。接看,一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了,雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头,就雨过天晴了。

这一阵雨,把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……

1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.文章描写的是夏日的雷降雨,写出了雨的“来去之快”,请从文中找出三个表示变化之快的词语。
______________________
3.文中画线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
______________________
4.作者主要是抓住雨中的哪些景物来写的?
______________________
5.读完本文,谈谈你对夏日雷雨的感受。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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垂柳

堤边,垂柳吐芽了。披一身绿,发出淡淡的清香,在春风里飘扬。

溪水给映绿了,让丝丝柳条一点一个笑窝。

几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。

折一把柳条,编成一根翠绿的鞭子,催促春耕的牛儿,把步子放快些。

在翠绿的鞭影里,黑黝黝的泥土露出胸膛,在迎接甜丝丝的春雨,在等待饱满的种子。

带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人心中。

1.文中表示颜色的词有________________________
2.“几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。”这里是把春雨比作________,把________比作帘子。
3.“带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人心中。”这句话中的“它”指的是________
4.“溪水给映绿了”的意思是(    )
A.溪水映绿了柳树。B.溪水把柳树映绿了。C.溪水被柳树映绿了。
类型:现代文阅读
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