第二单元_小学语文语文S版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 三年级上册

排序：

共 259 道相关试题

课内阅读。
寓言两则(节选)
鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。
多好的一顿美餐哪鹬的口水都要流出来了它立刻飞下来啄那只河蚌的肉河蚌急忙把两片壳儿合上紧紧地夹住了鹬的嘴巴不肯放松
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会(喝渴)死你，看你松开不松开！”
蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会(俄饿)死你，看你还啄不啄我！”
鹬和蚌(吵炒)个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打(鱼渔)的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1．用“____”画出文中正确的字。
2．在文中“”里填上合适的标点。
3．文段运用了______的修辞手法来叙述小故事。
4．本文是一篇寓言，篇幅非常短小。由这个故事，我联想到成语：__________________。这个故事告诉我们：______________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要__A__：a.“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”
我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”
我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：b. “没有办法，出来吧——他还在那儿站着。”
尾巴不见了。从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：c.“他在哪儿？”
1．联系上下文想想第1自然段A处应填的句子是第( )句。
第一句：赶紧想办法逃走，别落在那家伙手里
第二句：尽可能老实一些躺在那儿
2．联系上下文想想画横线的句子应该用怎样的语气读？选择正确的序号填空。
a句：A.劝告B．提醒C．惊恐D．冷静()
b句：A.劝告B．提醒C．惊恐D．惊讶()
c句：A.惊讶B．奇怪C．惊恐D．冷静()
3．本文最突出的写作特点是把______想象成____来写。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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句子训练营。
1.小山雀这两只都是瓦灰色的(连词成句，并加上标点)
__________________________
2.我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。(用加点词语仿写句子)
__________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下面的句子是比喻句的是()

A．这两只山雀落在最高的一根树枝上，好像很紧张。

B．小树苗跳起了欢快的舞蹈。

C．灯笼似的红橘高高地挂在树上。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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辨别形近字填空。
肯啃恳
1．( )树皮( )定诚( )
绕浇烧
2．( )花围( ) ( )火

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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读拼音，正确书写词语。
星期天，阳光càn làn( )，我tǎng zài( )床上，cāi xiǎng( )今天奶奶能不能带我去看kǒng què( )呢？没想到奶奶真的来了。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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为带点字选择正确读音并画上“____”。
银行(háng xíng) 尽力(jǐn jìn) 似的(shì sì)
行走(háng xíng) 尽管(jǐn jìn) 似乎(shì sì)

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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妙笔生花。
文中的作者把蜗牛写得那么逼真，其中的奥秘就是仔细观察。请你仔细观察家里的一种小动物，按先整体后部分的方法写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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课外阅读。
我发现了蜗牛的秘密
蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线？我首先把一只蜗牛抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，我心想，这蜗牛真是“胆小鬼”！我弄了几次，都没有成功，有点泄气了，随手把蜗牛扔到一边，去玩别的了。这时爷爷走过来说：“事情没做完就泄气，长大了还怎么当科学家呢！”爷爷的激将法真管用，我的犟脾气又上来了。我用一块尖石头小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，我上网查了查，原来是蜗牛的排泄物，好恶心啊！我连忙去洗手，一连洗了好几遍。利用自己的粪便来帮助自己爬行，这主意也亏得蜗牛能想出来！这个实验真令我受益匪浅！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：做事情一定要持之以恒，否则一事无成。
1．从文中找到与下面解释相对应的词语。
(1)形容谨慎小心，一点不敢疏忽。( )
(2)指意识形态方面有很大的收获。( )
2．蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线？
________________________________________________________________________
3．“我”从这个实验中受到了哪些启发？
________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“________________________”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”
1．“它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。” 这个句子是一个________，用____________比喻__________，让我们体会到蜗牛的壳非常____。
2．从蜗牛的长途跋涉，可以看出蜗牛具有__________的精神。
3．用“ ”画出蜗牛的话，这些话是作者______出来的，表达了对蜗牛的______之情。
4．在文中横线上填上合适的名言。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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