学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 三年级上册
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教材
理解与运用

(一)《搭船的鸟》

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐将到外祖父家里去吗?

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的 长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

(二)《父亲、树林和鸟》

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”

“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我真高兴,父亲不是猎人。

1.鸟是人类的朋友,作者对片段一中鸟的了解是通过________的;而作者对片段二中鸟的了解是通过________的。
2.片段一中,“我正想着”,“我”在想______________
片段二中,“我”真高兴,“我”高兴是因为______________________
3.片段一中,鸟捕鱼的动词分别是_______________、衔。
请你用三个动词连成一句话。
_________________________________________
4.如果你不明白“父亲曾经是个猎人。”这句话到底对不对,建议你请教他人,你打算向谁请教,请你有礼貌地向他人请教,把问题问清楚。
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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主题积累
选择恰当的动物将下列诗句补充完整。(填序号)
①燕子  ②白鹭  ③孤鹜  ④娇莺  ⑤黄鹂
1.两个(________)鸣翠柳,一行(________)上青天。
2.留连戏蝶时时舞,自在(________)恰恰啼。
3.双飞(________)几时回?夹岸桃花蘸水开。
4.落霞与(________)齐飞,秋水共长天一色。
类型:信息匹配
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百字练笔
你有喜欢的鸟儿吗?给大家介绍一下吧!
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,把被描写的事物写得更加生动。
例:我只闻到浓浓苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
1.雨后天晴,____________的____________的空气迎面扑来。
2.秋风吹过,片片如蝴蝶般的落叶,____________地____________地落下来。
3.漫步公园,四处弥漫着一股____________的____________的幽香,我才发现桃花已悄然绽放了。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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回顾课文《父亲、树林和鸟》中“父亲知鸟”情节,回答问题。
1.父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻,就知道林中有很多鸟,这是因为(______)
A.父亲的感觉一向是对的。               B.父亲看到叶子在动,又闻到鸟的气味。
2.父亲知道鸟要准备歌唱的原因是(______)
A.黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。
B.黎明时是鸟最快活的时刻,鸟张开喙舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。
3.父亲深知鸟的弱点:鸟容易被猎人打中的时刻是______________________________的那一瞬间,因为__________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上合适的关联词语。
1.可我(________)没有看见一只鸟飞,(________)没有听到一声鸟叫。
2.这时候(________)你静静地用心地闻,你(________)会闻到那种鸟类特有的气味。
3.黎明时的鸟,(________)翅膀潮湿,(________)飞起来沉重。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写词语。
例:热腾腾(ABB式)__________ __________ ___________
例:一瞬间(表示时间短的词语)________ _________ _________
类型:填空题
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按要求写句子。
(1)他会在森林里演奏他的手风琴。(缩句)
____________________________________________________________
(2)父亲带着我从树林边走过。( 改为“被”字向)
______________________________________________________
(3)树林里的鸟真多啊! (改为带问号的句子,意思不变)
________________________________________________________________
(4)我茫茫然地望着凝神静气的树一般兀立的父亲。(用划线词写话)
_______________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

父亲、树林和鸟(节选)

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时,一个春天的黎(lí  shǔ)明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定,朝(zhāo  cháo)幽深的雾蒙蒙(méng  mēng)的树林,上上下下地望了又望,用鼻(bǐ  bí)子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说:

“看那里,没有风,叶子为什么在动?”

我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。

1.用“√”画出文中括号内加点字的正确读音。
2.“我”的父亲判断出“林子里有不少鸟”的依据,一是______________;二是___________
3.从画线句中的“茫茫然”一词中,你感受到了(   )
A.树林里雾气很重,白茫茫一片,“我”有些看不清楚。
B.“我”对父亲所说的“林子里有不少鸟”感到疑惑。
4.选文中,父亲在没有看到鸟的情况下,判断出林中有不少鸟,从中可以看出父亲________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给多音字选择正确的读音。
蒙:A.méng    B.mēng    C.měng
天刚蒙_____蒙_____亮,内蒙_____古草原上就下起了蒙_____蒙_____细雨。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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