学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 六年级上册
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阅读古诗,完成练习。

《已亥杂诗》作者:     代诗人        

                    ),(                  )。(                 ),(                 )。

1.将诗句补充完整。
2.解释下来词语的意思。
生气:_________________                 恃:_________________
抖擞:_________________                 喑:_________________
3.下列说法正确的一项是(        
A.诗人希望上天能重用有用的人。B.诗人希望统治者能打破常规,重用人才。
4.龚自珍希望降下的“人材”是(     
A.勤劳能干、默默无闻的人。B.在文学上有突出贡献的人。
C.能振兴国家,让国家繁荣富强的人。
5.写出诗中的成语:________________________
6.第三、四句诗的意思是:___________________
7.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。(      )
(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。(     )
类型:诗词曲鉴赏
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古诗阅读。先把古诗补充完成整,再按要求做题。

己亥杂诗   【清】龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

                      

1.先把诗句补充完整。
2.解释下列词语的意思。
恃:______            喑:_________
3.这首诗表达了诗人_______
4.从陆游的“王师北定中原日,_____”,到文天祥的“人生自古谁无死,_____”,到梁启超的“美哉,___________!壮哉,_____________!”一代又一代中华儿女用生命诠释了爱国是一种信仰。
类型:诗词曲鉴赏
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阅读与感悟。

《匆匆》片段

①去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

③你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.写出下列词语的近义词。
挪移(     )       蒸融(     )       觉察(     )       遮挽(     )
2.理解第②自然段中词句含义。
“赤裸裸来到这世界”指的是:____________________
“赤裸裸地回去”指的是:_______________________
3.指出下列句子的修辞手法,并说明其作用。
(1)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
___________________________
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
___________________________
4.第②自然段中,用一连串问句,表达了作者怎样的感情?
__________________________
5.时间来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间。请写一句珍惜时间的名言。
__________________________
类型:现代文阅读
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阅读《匆匆》片段,完成练习。

去的jǐn jìn)管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋zhuǎn   zhuàn)。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如bó báo)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.选文作者_______,文章紧扣“_______”二字,细腻地刻画了_________
2.给文章中加点字选择正确读音,用“√”画出。
3.“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”作者用_____的修辞方法描写了人们日常生活中的细节_____________________,以细腻而独特的笔触,展示了_______________,表示出作者__________________
4.选文第一小节中最后两句话中反复使用了_____这个词,表达了作者对时光流逝的_______
5.写一条珍惜时间的格言警句。
_________________________________
6.写出下面句子正确的修辞方法。
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(      )
(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(      )
(3)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(      )
类型:现代文阅读
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匆匆(节选)

去的尽管去了,来的jǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从yí níng)然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挠时,他又从遮挠的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.用“√”选出加点字的正确读音。
2.用横线画出文中的排比句。
3.文中破折号的作用是______________
4.这段最后三句连用________________四个动词,形象准确地表达了_______
5.由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
______________
类型:现代文阅读
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匆匆

①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去:吃饭的时候,日子从饭碗里过去:默默时,便从凝然的双眼前过去:我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时。他又从遮挽的手边过去;天黑时。我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

⑤你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.结合文章内容填空。
①段用自然万物的循环往复和_______形成对比,表达了作者_______的情感。
2.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么?(       
A.时光匆匆,作者因为自己还未曾好好享受生活而悲伤。
B.因为作者深感自己虚度了光阴,浪费了时间,内心十分愧疚。
C.因为作者感到自己非常辛苦、劳累,所以很伤心。
3.对“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”的理解正确的一项是(       
A.时间多的是,像汪洋大海。
B.在时光的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作者的哀伤。
C.过去的日子那么渺小,消逝得快,无声无息。表现了作者十分无奈的愁绪。
4.下列说法错误的一项是(       
A.作者深入思考了日子一去不复返的原因,因而在文章开头就提出这个问题。
B.这篇文章采用首尾呼应的形式,引发读者的思考。
C.②段运用了比喻的修辞手法,把“八千多日子”比作“一滴水”,生动地写出了时光匆匆流逝。
D.这篇文章表达了作者对时光流逝的感慨,内心很苦闷,也很消沉。
5.③段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________的修辞手法。仿照这句话再写一个这样结构的句子。_____的时候,日子从_________________________
6.④段作者连六问, 表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
____________________
类型:现代文阅读
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对句子“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子”理解正确的一项是(       
A.作者运用了比喻的修辞手法,表现了无奈的愁绪。
B.作者运用了比喻的修辞手法,表明了要珍惜时间的决心。
C.作者运用了排比的修辞手法,形象地写出了时间的流逝。
D.作者运用了拟人的修辞手法,形象地写出了时间的重要性。
类型:选择题
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阅读课内片段,回答问题。

匆匆(节选)

去的尽管去了,来的(jǐn jìn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋(zhuǎn zhuàn)。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.用“√”选出加点字正确的读音。
2.选文是按____的顺序叙述的:早上“我”起来的时候→________________________→伸出手遮挽时→________→睁开眼和太阳再见→掩面叹息。从这一声叹息中,我们感受到了时光__________,感受到作者________之情。
3.朗读这段话时的感情基调是(  )。
A.豪迈B.坚定C.感慨D.抒情
4.选文中画线的句子运用_____________________的修辞手法,写出了时间__________________的特点,给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走,用上“……的时候,日子……”写一段话。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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按要求完成句子练习。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(注意加点的部分,仿写夸张句)
___________
(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写比喻句)
_______________________,如____________________。 
(3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。(注意加点的词语,仿写句子)
_____________________
类型:语言表达
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去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从             ;吃饭的时候,日子从 ;默默时,便从        ;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从        ;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.按照原文在横线上补充语句。
2.选段中最能体现“匆匆”的那句话运用了__________的修辞手法。
3.根据提示,仿写选段中的句子。
聊天的时候,日子_____________________;看电视的时候,日子__________________;玩耍的时候,日子_________________
4.“等我睁开眼和太阳再见,这算又走了一日。”日子“溜”得(       )。
A.易B.慢C.难
5.“我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。”日子“闪”得(       
A.好B.快C.急
类型:现代文阅读
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