学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级上册
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课内阅读。

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.这段话采用________的描写手法刻画了人物形象,语段第__________句总体概括五位战士是如何应敌的,属于“________”的描写;第__________句具体介绍五位战士的做法,属于“________”的描写。
2.五位战士分别是怎样痛击敌人的?照样子,摘录描写战士们动作、神态的语句,写在下面的横线上。再说说你从这样的描写中体会到了什么。
马宝玉:沉着地指挥战斗,下命令狠狠地打。
葛振林:________________________________
宋学义:________________________________
胡德林、胡福才:________________________________
体会:________________________________
3.这段话的主要内容是什么?表现了什么?
________________________________
类型:现代文阅读
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课文在描写人物时,既有对个体形象的细致描写,又有对人物群体形象的粗线条勾勒。请品读下面的句子,完成练习。
1.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“!”带头向棋盘陀走去。
这段话描写了班长马宝玉的______________。“斩钉截铁”的语气和简洁但坚定的语言“走!”写出了马宝玉_________________________
2.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上去。
这句话运用了___的修辞方法,把_____比作_____,一个“砸”字可以看出五位壮士对敌人的_____,这句话让我们感受到了他们_____________
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
(1)这两句话是对五位壮士的__________描写,从中可以感受到他们为能保护群众和连队主力而感到_________的心情,以及他们__________的英雄气概。
(2)此时,五位壮士的心里可能会想:_________________
类型:填空题
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课文最初称五个人是“战士”,后来改称为“壮士”,对此理解正确的一项是(  )
A.最初没有对人物进行具体描写,所以统称“战士”;后面详细描写了他们是怎样英勇杀敌的,所以改称为“壮士”。
B.最初马宝玉等人是执行命令,是勇敢的战士;完成任务后,他们本能撤退,却以生命为代价吸引敌人,可歌可泣,悲壮感人,所以称为“壮士”。
C.将“战士”改为“壮士”避免了人物称呼的单调,使人物形象更加丰满、鲜活。
类型:选择题
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下列句子中加点字或词解释错误的一项是(    )
A.到了狼牙山峰顶,五位壮士居(站在)高临(相邻)下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
B.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯(连贯,穿通)注(集中 )地瞄准敌人射击。
C.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(砍掉)钉截(切断)铁地说了一声“走!”!
D.战士们也昂( 抬起 )首( 头 )挺胸,相继从悬崖往下跳。
类型:选择题
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将下面的词语补充完整,并选择其中的2个写话。
热血____________ 居高____________
惊天___________ 满腔____________
________骨 昂首________
写话:______________________
类型:填空题
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根据意思写词语。
(1)形容声势浩大或事业伟大。_______
(2)仰着头,挺着胸,形容无所畏惧的样子。_______
(3)全部精力集中在一点,形容注意力高度集中。_______
(4)形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。_______
类型:填空题
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阅读课文片段,回答问题。

狼牙山五壮士(节选)

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.“马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间”的目的是________
2.请给选文写一个合适的小标题:________
3.对选文画横线的句子理解不正确的一项是(   )
A.该句写出了战士们对敌人的仇恨
B.该句写出了战土们要与敌人战斗到底的决心
C.“像雹子”写出了石头的沉重,杀伤力强
4.从选文中,我们感受到了五位壮士的英勇。请写几句话,表达你对他们的敬佩之情。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

狼牙山五壮士(节选)

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.文中表示声音大的词语是_______,表现英雄气概的词语是_________
2.文中加点的“任务”指的是_____________________
3.文中最后“这声音”在课文中指的是五壮士________________的口号声。两句口号,一句表现了五壮士__________________,另一句表现了五壮士______________
4.请你用小标题概括这部分内容:__________________
类型:现代文阅读
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选出下列词语字形完全正确的一项(   )
A.顾影自怜    惊天动地    气状山河    满腔怒火   
B.孤芳自赏    昂道挺胸    舍身取义    悬崖峭壁
C.作鸟兽散    斩钉截铁    全神贯注    排山倒海   
D.居高监下    迎风招展    千钧一发    震天动地
类型:选择题
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阅读理解

狼牙山五壮士(节选)

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全身贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.本段既关注了人物群体,也写了每一位战士,这样写有什么好处?
______
2.请你从朗诵会、运动会、儿童节演出中任选一个活动,进行场面描写,既要关注整个场景,也要写出个别同学的表现。
______
类型:现代文阅读
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