学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级上册
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《狼牙山五壮士》初知内容 (读课文填空)
本文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的__________战士,为了掩护群众和__________转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上__________顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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对比阅读。

(一)狼牙山五壮士(节选)

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负仿了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

(二)卢沟桥烽火(节选)

1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来……第二天晚上,中国守军的大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头,大刀队员们齐声呐喊:“小鬼子,看刀!”日寇猝不及防,一个个人头滚落,尸横桥头。这时,我们的援军又从敌人背后杀来,两面夹击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。激战一直持续到上午9点,侵占桥头的日军全部被歼灭,卢沟桥重新回到了中国军队的手中。

1.两篇选文都运用了点面结合的方法描写战争场面。请阅读选文内容,完成练习。
(1)选文(一)的场面描写中“面”可从________________________等地方看出来;选文(二)中的“面”可从________________________等地方看出来。
(2)选文(一)中的“点”可从_________________________的表现中看出来。
2.从两篇选文中,你可以想象到中国军人怎样的特点?(          )(多选)
A.英勇无畏B.足智多谋C.积极乐观D.同仇敌忾
3.从选文“______________________________________________”等词语中,我们可以体会到在威武不屈的正义之师面前,侵略者惨败的可耻下场。
4.理解并分析选文中加点部分的描写好在哪里。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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形近字组词。
(      )(      )(      )(      )
(      )(      )(      )(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面词语中带点字的读音相同的一项是(          
A.便   便B.   C.测   D.   
类型:选择题
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阅读理解。

狼牙山五壮士(节选)

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用(危险 险要)的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近 了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的       。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,     地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,     地躺着许多敌人的尸体。

……

五位壮士(屹立 站立)在狼牙山顶峰,(仰望   眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也     ,(继续 相继)从悬崖往下跳。

1.选择括号里合适的词语,用“√”标出。再将下面的几个四字词语填在文中合适的“     ”上。
全神贯注          横七竖八          昂首挺胸            满腔怒火
2.试着用小标题概括这两段的内容:________________     __________________
3.选文第1自然段运用了点面结合的写法,其中第________句描写的是 “面”,是对五壮士痛打敌人的概括性描写,第_____________、句描写的是“点”,是对五壮士痛打敌人的详细描写。选文最后一自然段,对__________刻画得最详细,战士们则一带而 过。
4.根据题意,把选项填在括号里。
A.动作描写        B.神态描写          C.语言描写          D.心理描写
在选文第1自然段,作者描写战士宋学义主要运用的是(     ),描写胡德林和胡福才主要运用的是(     )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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运用从课文《狼牙山五壮士》第2自然段学到的点面结合描写场面的方法,根据下面的情境,写一写抢答的场面。
最紧张的抢答环节开始了。主持人读完题,宣布:“开始抢答!”_____________________
类型:书面表达
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品读句子,完成练习。

他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

1.这句话对马宝玉进行了__________________描写。
2.从“抢前一步”“夺过”可以体会到班长马宝玉__________;从“猛地举起”“砸”则能感受到他的果敢坚毅和对敌人的___________
类型:现代文阅读
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品读句子,完成练习。

为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1.这几句话写了五壮士决定______________。一个“走”字,铿锵有力,掷地有声,体现出班长马宝玉态度之_________
2.句中运用了点面结合的写法,对马宝玉的描写是     的描写,主要运用了     描写;对战士们的描写是     的描写,主要运用了     描写。横线上应填(          
A.点   语言      动作B.点   动作      心理
C.面   动作      语言D.面   语言      动作
类型:现代文阅读
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课内阅读。

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全身贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.本文选自《_______》。
2.请用“ ”画出人物群体表现的句子,用“﹏﹏﹏”画出人物个体表现的句子。这种写法叫做     。这样写的好处是      
3.刻画老战士宋学义时,重点表现了他__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文的写作顺序排一排。(填字母)
A.英勇跳崖——壮烈豪迈                                 B.顶峰歼敌——决一死战
C.引上绝路——斩钉截铁                                 D.诱敌上山——痛击敌人
E.接受任务——敌众我寡
_____________________________________________
类型:排序题
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