学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级下册
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课外阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”
可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
(1)短文共有(   )个自然段。第(   )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
(2)结合上下文理解词语的意思。
游手好闲:__________________________________________________________________
蹒跚:______________________________________________________________________
(3)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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结合课文的学习写一篇小练笔。
《陶罐和铁罐》是一篇童话故事,告诉我们一个深刻的道理,选择生活中的两种或者两种以上的事物作主人公编写一个童话故事,展开想象。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候,齐国出现了一个很有才干的相国,他的名字叫晏婴,又叫晏平仲。他既有丰富的知识,又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦,敢于批评国君的错误,是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。

齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后,那只鸟飞跑了。齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白。”齐景公答应了。

晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪,罪状有三条:大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视老百姓的性命,从而看不起我们,这是第三条。所以现在要杀死你。”说完,晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。”

听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声,说:“算了,把他放了吧。”接着,走到晏子面前,拱手说:“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”

1.齐景公要亲手杀死烛邹的原因是什么?(用一句话概括)
_________________________________
2.晏子请求宣布烛邹的罪状后再杀他的目的是什么?
____________________________________
3.晏子宣布了烛邹的哪三条罪状?
_________________________________
4.通过这个小故事,你认为晏子是一个怎样的人?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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《晏子使楚》写的是_____________去访问_______________,楚王仗着__________________,想乘机___________晏子,显显楚国的威风。晏子凭着自己的_______________________,对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后,楚王_____________晏子了。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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你觉得本课在写法上有哪些特点?
_____________________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读

春雨

晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说,只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。

啊,在春雨走过的地方——

种子醒了,推开泥的门窗;

花儿笑了,撒播阵阵芳香;

小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……

1.春雨的脚步是怎样的?从文中找出两个词语来,再照样子写两个。
我能找:_____________________
我能写:_____________________
2.从第二自然段中可以看到,“我”欢迎_________、不欢迎________ ,因为__________ 。
3.在春雨走过的地方,种子_________了,小溪________了。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容完成练习。
(1)课文主要是通过铁罐和陶罐的________来展开情节,推动故事的发展的。
(2)(____)瞧不起(____),最后,(____)成为文物,(_____)却化为泥土。
A.陶罐   B.铁罐
(3)《陶罐和铁罐》的故事告诉我们的道理是(_____)(多选)
A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处。
B.无论多坚固的东西,经过很长时间都会发生变化。
A.大家要互相尊重,和睦相处。
B.面对别人的欺侮要勇敢地回击,不能太软弱。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

陶罐被人送到博物馆里。瞧!多神气呀!人们被它的美吸引住了,都赞叹不已。

有一天,陶罐看见许多人都捧着一只很暗的铁罐进了博物馆。陶罐说:“老东西,我看你也活不了多少年了,你敢和我在土里比一比吗?”“不敢,我们铁罐埋在土里,就会氧化。”“我就知道你不敢,无能的东西。”陶罐说,带着轻蔑的神气。“我确实不敢在土里和你较量,但并不是无能。”老铁罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是埋在土里比较的。说到盛东西,我不见得比你差,再说……”“住嘴,你怎么敢和我相提并论,瞧你黑不溜秋的,早晚都要氧化的。可姑奶奶我永远这样漂亮。”陶罐盛气凌人地说。铁罐忍不住了,大声说:“你敢侮辱我们铁罐家族,现在我要你变成碎片。”说着,身子向陶罐一晃,陶罐后悔都晚了,完了,全完了!唉!

1.根据下列句子的意思从文中找出对应的词语。
(1)不停地称赞,夸赞。(_______)
(2)把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。(_______)
(3)以骄横的气势压人。形容傲慢自大,气势逼人。(_______)
2.写出下列词语的近义词。
争辩——(______)   轻蔑——(______)
3.根据短文内容填空。
(1)人们被陶罐的美吸引住了,都_________________。
(2)陶罐________极了,一下子变得________起来。
4.读短文,回答问题。
(1)陶罐为什么变得得意和骄傲起来?
_________________________。
(2)铁罐为什么不能埋在土里?
________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程,他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说:“你怎么不肯出力?”被指责的码蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵,却受到他们合伙的批评:“你只动嘴不出力当然容易!”

参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

1.蚂蚁们做出什么决议?请用“    ”画出来。
2.大青虫被蚂蚁们拖动了,在于(_____);大青虫被公鸡叼走了,在于(_____)。
A.不团结,互相指责B.各干各的,互不理睬C.齐心合力做事
3.生活中,起冲突的蚂蚁就象征(_______),大公鸡象征(________)。
A.不讲道理的人B.渔翁得利之人C.没有凝聚力的团队
4.结合生活实际,想想你明白了什么道理?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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氧化小知识。
文中埋于尘土中的铁罐是因为长期接触环境中的氧气和水,许多年后变成了粉末。
请你判断下列生活中养护铁制品的做法是否正确。正确的打“√”,错误的打“×”。
1.家里的水桶掉了一块油漆,小明的爸爸赶紧补涂了一块。(_______
2.王红的妈妈将家里的铁锅放在了潮湿的地方。(_______
3.蒋雪的奶奶平时经常注意保持家里剪刀的洁净和干燥。(_______
类型:判断题
难度系数:较难0.4
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