学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级下册
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追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子,只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景,哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对,我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化,并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然(连续 继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。1903年,世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人,正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
(1)在文中的括号里为短文选择正确的词语。
(2)“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 (            ) ;“变成了现实”是指 (             )。
(3)读了这篇短文,你读懂了什么?
(4)如果你是当时的过路人,你会对兄弟俩说些什么?
类型:现代文阅读
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课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
类型:语言表达
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快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:“春天来啦!春天来啦!”
小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:“咦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:“哦?春天来啦?春天在哪儿呀?”
桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:“听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?”
太阳公公出来了,大家一起问:“太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?”
太阳公公笑了,他说:“美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!”
大家听了,快活地欢呼起来:“春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!”
(1)多音字组词
gǔ(    )           zhe(    )
骨                   着
gū (   )           zháo(   )  
(2)写出下列词语的近义词
快活----(    )    美丽----(   ) 
张望----(    )    欢呼----(   )
(3)文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
(4)你喜爱春天吗?说说你的理由。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在你的眼中,春天是怎样的,拿起你的笔写一写吧!
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类型:语言表达
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选词填空。
清新            清香
1.清晨,我到公园去玩,一进门就闻到了一阵(______)。
2.雨后的空气特别(______)。
飘荡            荡漾
3.小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(______)开去。
4.微风中,柔软的柳枝随风(_______),婀娜多姿。
类型:信息匹配
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课外阅读

我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nuó(     )多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。

有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨。风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī(         )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng(      )的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!

                              。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

1.给短文加上合适的题目。
__________________________
2.把文中的拼音后面的括号里写出词语。
3.“生机勃勃”的反义词是_________。“欣赏”的近义词是______。
4.本文表达了作者对小草的  的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用横线画出来。
5.用波浪线画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)
6.将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。
解释:________________________
这首诗的前两句是:________________________________________
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。
春 燕
仲春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。
我们江南水乡,春季里雨丝儿如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ),穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来了,小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒下一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
[[QOrDeR]]照样子写词语。
红润润 ______________  ______________
自由自在 ______________  ______________
【小题2】根据短文内容,填上恰当的词语。
(     )的天空   (     )的春光
(     )的体态   (     )的水面
【小题3】这篇短文描写了( )时节( )飞回了( ),给这里带来了( )。作者首先描写了春燕的( );接着描写了( );最后描写了春燕( )。
类型:现代文阅读
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阅读理解

啄木鸟和树

大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!”

“树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。
“简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
[[QOrDeR]]短文一共有_______个自然段
【小题2】这个故事告诉我们什么道理?(     )
A.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。
B.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。
C.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。
【小题3】对文章分析正确的一项是?(    )
A.大树年轻力壮,身上不可能有虫子。
B.大树非常聪明。
C.啄木鸟在大树上啄虫,这不是在在伤害大树,而是在帮它,这是一种互惠互利的行为。
类型:现代文阅读
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照样子把句子写具体。
例:小草中夹杂着野花。
绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1.小燕子飞过田野。
______________小燕子______________飞过田野。
2.露珠在滚动。
______________露珠在______________滚动。
类型:语言表达
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课外阅读

漓江

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。

冬天的漓江也很美,(  )没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,(  )它是那么纯洁安静。

漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1.文章按______顺序描写的。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
4.用“____”画出文中的拟人句。
5.文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色,分别用文中的一个词概括它们的特点为:_______、_______、_______、_______。
6.读了这篇短文,你有什么感想?
_______________________________
类型:现代文阅读
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