学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
修改病句。
1.《水浒传》是中国古代四大名著。
____________________________
2.屋子里挤了十五个人左右。
____________________________
3.王阿姨今天买了许多水果:有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
____________________________
4.《草原》的作者是林海音。
____________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
阅读

《草原》选段

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.用小标题概括这段话描写的画面。
________________
2.这段话中,哪些句子是写作者的感受的?用“﹏﹏”划出来。在写景中融入感受有什么好处?
__________________
3.关注文中加点的部分,这样写有什么好处?再照样子,写句子。
好处:______________________
仿写:______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《草原》选段,按要求回答问题。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

1.文段中最能概括草原特点的词语是:_______________
2.读文段中画“ ”的三句话,回答问题:第一、二句作者发挥想象,运用_____的修辞手法写看到的美景。其中,“无边的绿毯”指的是___________,“白色的大花”指的是____________,“中国画”指的是____________。第三句写的是作者看到美景后的____________,表达了___________之情。
3.作者把写景和感受融合起来,这样写的好处是:_______________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读《草原》节选,回答问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.本文的作者是________,原名是________,他的作品还有《__________》。
2.“一百五十里”在选段中出现了三次,这样写的目的是__________________
3.草原上行车十分洒脱,从哪个句子可以看出?
_____________________________
4.画横线的句子中“明如玻璃的带子”指________________,突出了其_________________的特点。画波浪线的句子中“像被一阵风吹来似的”说明______________________,“彩虹”形容__________________,这句话让我们体会到_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美   柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹   惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.文中有2个表示“绿”的意思的词语,分别是__________________________。我还从课外积累了2个,分别是__________________________
3.用“          ”画出文中的拟人句。
4.用“______”画出文中写作者感受的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1.用“ ”画出文中直接描写草原景色的句子。
2.用“﹏﹏﹏”画出写作者感受的句子。
3.“一碧千里”描写的是(         )“翠色欲流”描写的是(         )
A.绿的颜色       B.绿的状态       C.绿的范围       D.绿的广漠
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂田的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拔转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.如果用小标题概括选段的主要内容,最恰当的一项是(          
A.草原风光B.喜迎远客C.依依话别D.草原联欢
2.通过画“    ”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语,我感受到了草原人民的_______
3.在朗读描写草原辽阔和静寂的语句时,语速要(      );在朗读描写草原热闹场面的语句时,要读出(      )的心情。
A.急速、紧张       B.舒缓、轻柔       C.得意、陶醉       D.兴奋、激动
4.当草原主人在“我们”汽车左右与前面欢呼着,飞驰着,“我们”的内心会是怎样的状态?请你发挥想象写下来。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(  )使人惊叹,(  )叫人舒服,(  )愿久立四望,(  )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.给短文中括号里填上合适的关联词语。
2.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?
________________________
3.“这次,我看到了草原”这句话说明了什么?
________________________
4.用“     ”画出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的?
                        
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.在文段中找出下面词语的近义词。
清新——(      )     晴朗——(      )
2.文段主要描写了草原的_________________________________等景物,抒发了作者对________________的热爱之情。
3.“这种境界”,指的是什么境界?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读天地。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示 我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会又下来,走在那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,   使人惊叹,   叫人舒服,   愿久立四望,   想坐下低吟一首奇瑞的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.在文中的括号里填上合适的关联词语。
2.这段话作者是按从 __________的顺序写的。
3.画“____”的句子中“无边的绿毯”指 _____,“白色大花”指 _____
4.这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩。 _____
5.最后一句作者这样写是为了说明(        
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
C.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页