学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级下册
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教材
快乐阅读吧。阅读短文,完成后面的问题。
回忆鲁迅先生(节选)
萧 红  
鲁迅先生备有两种纸烟,一种价钱贵的,一种便宜的。便宜的是绿听子的,我不认识那是什么牌子,只记得烟头上带着黄纸的嘴,是鲁迅先生自己平日用的。另一种是白听子的,是前门烟,用来招待客人的,白听烟放在鲁迅先生书桌的抽屉里。而绿听子的永远放在书桌上,是鲁迅先生随时吸着的。
鲁迅先生的休息与众不同,“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃完饭又必要在一起喝茶,继续陪,常常陪到十二点钟。从下午三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。
客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。
此时,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着……
(原文有改动)
(1) 鲁迅先生为什么要备两种纸烟?从中你又感悟到了什么?
_______________________________________________________________ _________
_____________________________________________________________ ___________
(2) 你们平常是怎么休息的?鲁迅先生又是怎么休息的?
_________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________ _______
(3) 鲁迅先生经常为陪客花去了很多时间,你觉得这是一种浪费吗?为什么?
____________________________________________________________ ____________
_______________________________________________________________ _________
(4) 看了鲁迅先生的工作状况,你想对鲁迅先生说什么?
______________________________________________________________ __________
_______________________________________________________________ _________
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
(1)伯父把剩下的药和绷带给了车夫。
改为“被”字句:________________________________________________________
(2)照样子改写句子。
例:伯父的回答我现在记不清了。
改为:我现在记不清伯父的回答了。
周先生写的东西我看不清楚。
________________________________________________________________________
自己的病情他一点儿也不在乎。
________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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七、小小练笔场。
类型:书面表达
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句子小探究。
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
(1)“四周黑洞洞”的意思是_______________________。
(2)“碰壁”是指————————————————。
(3)这句话的意思是——————————————。
(4)这句是————句,改为陈述句是——————————————————。
类型:简答题
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课文在线
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
(1)写出下列各词的近、反义词。
近义词: 羞愧(   )  悔恨(   )
反义词: 囫囵吞枣(      )  马马虎虎(      )
用“囫囵吞枣”写一句话。
                                                                          (2)“哈哈!还是我的记性好。”说说你对这句话的理解。
________________________________________________________________________
(3)“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。”“我”为什么羞愧、悔恨?
___________________________________________________________________
(4)伯父的话对“我”有什么帮助?你从中受到什么启发?
                                                                         
                                                                           
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外提优
怀念孙犁先生(节选)
铁 凝  
1979年,我从插队的乡村回到城市,在一家杂志做小说编辑,业余也写小说。秋天,百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集,李克明编辑热情邀请我去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。这对于我是个机会,而我却面露难色。可以说,这是我没有见过世面的本能反应;也因为,我听人讲起过,孙犁的房间高大幽暗,人很严厉,少言寡语。连他养的鸟在笼子里都不敢乱叫。韩映山看出了我的为难,指着他家镜框里孙犁的照片说:“孙犁先生……你一见面就知道了。”
我带了信,在秋日的一个下午,由李克明编辑陪同,终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院:各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面,已猜出那是谁。看见来人,他站起来,把手里的黄豆亮给我们,微笑着说:“别人收了豆子,剩下几粒不要了。我捡起来,可以给花施肥。丢了怪可惜的。”
他身材很高,面容温厚,语调洪亮,夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视,你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤,当他腾出手来和我握手时,我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋,高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的,戴着套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。
(1) 理解文中的两个成语的意思,并单独说明加点字的含义。
重负:_______________________________________________________________
言笑:_______________________________________________________________
(2) 在“这对于我是个机会,而我却面露难色”一句中,“这”指代什么?“机会”是指什么?“我”又为什么会“面露难色”?
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(3)给每个自然段加一个小标题。
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(4)作者说“戴套袖的作家给了我一种亲近感”,这是为什么?
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(5)查一查,找一找。我知道了铁凝是当今______________________。
(6)作者对孙犁先生的认识有什么变化?你是从哪体会到的?
                                                                          
                                                                           
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读漫游。
回忆我的母校
我从来不知道,我童年时就读的小学校的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时,我的侄子对我说:“我们的老师知道你的,她说你是个作家,你是作家吗?”我含糊其辞。我侄子又说:“我们M老师说,她教过你语文的,她教过你吗?”我不停地点头称是,心中受到了某种莫名的震动,突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人,他们牵挂着你,而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。
那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的,但我从未想过再进去看一看,因为我害怕遇见教过我的老师。我外甥女小时候也在那所小学上学,有一次我去接她,走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂,许多往事掠过眼前,脚步神奇地变得恍惚不定。我想继续往校园深处走,但走了没多远恰好看见校长从办公室出来,那个熟悉的身影竟然使我望而却步,大概在几秒钟的犹豫之后,我慌慌张张地退到了小学的大门外。
……
离开母校20年以后,我收到了母校校庆70周年的邀请函。
但是开始我并不想去,那段时间我正好琐事缠身。我父亲在电话里的一句话使我改变了主意,他说:“他们只要半天时间,半天时间你也抽不出来吗?”
一个秋阳高照的午后,我又回到了我的小学,孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人。我刚走到教学楼的走廊上,一位曾经教过我数学的女教师快步迎来大声叫我的名字,说:“你记得我吗?”“我当然记得。”事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字,让我不安的是她这么快步向我迎来,而不是我以学生之礼叩见我的老师。后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师,她早已退休在家了, 她说要是在大街上她肯定认不出我来了,她说:“你小时候特别文静, 像个女孩子似的。”我相信那是我留在她的记忆中的一个印象,她对几千个印象中的一个印象,虽然这个印象使我有点窘迫,但我却为此感动。
就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手,穿过走廊来到另0一个教室——那里有更多的教过我的老师注视着我,或者说是我紧紧地握着女教师的手,在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景,那位女教师也是这样握着我的手,把我领到卡车的司机室里,她对司机说,这孩子生病刚好,让他坐在你旁边。一切都如此清晰。
我忘了说,我的母校两年前迁移了新址。现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻,但我寻回了许多感情和记忆。事实上我记得的永远是属于我的小学,而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下,抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损。
1.填上合适的词。
(     )的角落 (     )的印象 (     )的脚步 (     )的身影
(     )的旅行 (     )的女孩 (     )的母校 (     )的记忆
2.在选文中找出相应意思的词语。
(1)震撼(     )
(2)看着却不敢向前(     )
(3)拿不定主意(     )
(4)完完整整没有损失(     )
3.把下列句子改成反问句。
你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。
                                                             
4.写几个表示“思念”的词语。
                                                       
5.听了侄子的话,我为什么心中受到了某种莫名的震动。从下面 的选项中选择一个最合适的(   )
A.侄子说话太没礼貌。
B.侄子的话使我想起老师。
C.我突然意识到老师牵挂着我,我却已把他们抛到记忆的角落。
了。
6.“事实上我记得的永远是属于我的小学,而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下,抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损。”这句话意思是(   )
A.我们不应该忘记自己的母校,因为母校对于自己很重要。
B.母校应该永远存在于我们的心中,而且应该完好无损。
C.童年的回忆是美好的,它就像陈年的酒,虽然瓶上布满了灰尘,但打开后依然是那样的清香怡人。
7.为什么听了父亲的话,我改变了不想回母校的主意?
8.为什么“现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻,但我寻回了许多感情和记忆”??
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

鲁迅是中国著名的文学家,他的著作很多,其中最著名的是《阿Q正传》。鲁迅有许多有趣的小故事,请你读一读下面的小故事,你会对鲁迅先生了解的更多。

鲁迅与理发师

有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发。理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了。理发师仔细一数,发现他多给了好多钱,简直乐开了怀。

一个多月后,鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客,因此对他十分客气,很小心地给他理发,还一直问他的意见,直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时,鲁迅却很认真地把钱数了又数,一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪,便问他为什么。鲁迅笑着说:“先生,上回你胡乱地给我剪头发,我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪,所以我就很认真地付钱给你!”

理发师听了觉得很惭愧,连忙向鲁迅道歉。

1.给下面的多音字加拼音。
理发(_______)发(______)现
穿着(_______)旧衣服      穿着(_______)随便
2.写出下列词语的近义词。
随便——__________惭愧——___________
3.从这个故事中你又感受到了鲁迅是一个怎样的人呢?
_________________________________________________________
类型:现代文阅读
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一面(节选)

阿累

“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了,我不知道怎样才好。我低了头,头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我: “一块钱你有没有?一块钱!”

“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。 “我卖给你,两本,一块钱。”

“什么?”我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦!您,您就是?——” 我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。

他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想就要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶.(è wù)

黑暗有如魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越(顽强坚强)的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位宝贵的战士的健康,差不多已完全给没有休息的(艰难艰苦)工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说明:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”

(选自《鲁迅年谱校注本》)

1.选择正确的读音和恰当的词语,用“√”标出。
2.用“        ”在文中画出描写鲁迅外貌的句子。
3.作者认为鲁迅是我们的                
4.从哪里表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情?
______________________
5.通过本文作者的描述,你觉得鲁迅是一个怎样的人?(   )
A.开朗、乐观,充满生活情趣的人。
B.关心青年,勇敢地与黑暗势力作斗争的人。
C.非常勤奋,不辞劳苦,积极写作的人。
类型:现代文阅读
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