学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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教材
阅读下面材料,按要求答题。

表里的生物(节选)

①我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,(   )也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

②(   )父亲怀里的表有时放在桌子上,(   )它的秒针会自己走动,(   )它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。

……

③他这么说,就更增加了表的神秘。“不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想;表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。

1.把下列关联词依次填人文中括号中。
不但   所以   而且   可是
2.第①自然段是围绕着哪句话写的?把它摘录下来。
_____________________
3.文中“我”对于父亲表的“秒针会自己走动”“会发出清脆声音”的原因下的结论是______
4.节选部分表现了我是一个__________________的孩子。
类型:现代文阅读
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写话。
学习了这篇课文,你有什么话想对航天工作者说吗?请写一写。________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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仔细观察下边的漫画,完成下列题目。

1.说说它的含义:
_____________
2.请设计一条广告语:
__________________
类型:语言表达
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阅读与理解

感受优雅

①第一次感受到优雅,是很久以前的事儿了。那天,我骑车路过使馆区,要横穿一个没有红绿灯的街口的时候,看见一辆小轿车疾驶而来,我捏住闸,单腿支地,等它过去。

②出乎我意料的是,那车也减速停了下来,车里一个胖胖的老外,微笑着冲我挥手——让我先过去。

③现在回想起来,我当时有些失礼,可能是正处在第一次与外国人交流的局促中,我竟没有任何表示,低头匆匆而去。

④哪怕笑一下也好,我后来想。

⑤但那一次,我真真切切地感受到了什么是优雅。

⑥后来,学会开车以后,也曾有几次在人行道前把车刹住,然后优雅地微笑、挥手。然而,我看到的是无表情的人流,听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们,不许我优雅,鸣笛的时候肯定在说:这人真慢。

优雅,有时真的很难,在别人眼里,那是另外的事情。

⑧还有一次,参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位,事先准备了几个小节目,想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后,公司的一位小姐走上台,演奏《梁祝》。当时我就想:完了。

⑨果然,小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中,虽然其间服务员几次调大麦克风的音量,但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾,红着脸下了台。

⑩这时,席间才传来稀落的掌声。是组织者太天真了,听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中,我想。

⑪前几天,在某公司的演示会上,我再次看到了这种人文的反差。

⑫那次演示会中间有个休息,百十来位听众三五成群地散开来,挤在大厅里喧哗,摩肩接踵,像一个集市。

⑬这时,一个西服笔挺、满头金发的外国人(对不起,又是一个外国人)出现在会议室门口,他看了一眼熙熙攘攘的人群,略一迟疑,但还是走了出来。

⑭他小心翼翼地左右躲闪着,脸上挂着淡淡的微笑,在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意,如果谁在前边挡住了他的去路,他就停下来,等着,而决不像我们所习惯的那样分开众人。

⑮最后,在走了许多的曲线,几乎绕了一个大弯之后,他向我站的大门口走来。我侧侧身,让开通道。他看见我后,点了点头,经过我身边的时候,还轻声说了一句:“Thank you!”

⑯这个洋人,在腾挪间,把他的教养解释得一清二楚。

⑰我真的服了。

⑱这种与世无争的优雅,已经比较接近本意,而不是我们所刻意的那种,比如装束,比如动作,比如在宴会上拉拉小提琴。

⑲那不是真的优雅。
1.结合上下文,解释文中加点的词。
(1)局促:__________________________
(2)品位:__________________________
2.第⑶段中“我竟没有任何表示”的“竟”能否删掉?为什么? ___________________________________
3.第⑺段的画线句子表现了我当时怎样的思想?
_______________________________________
4.第⑽段中“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”具体表达的是什么?
_____________________________________
5.“我”认为“这种与世无争的优雅,已经比较接近本意”。综览全文,谈谈“我”所说的优雅的本意是怎样的?
____________________________________
类型:现代文阅读
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你写出不同长河中使用的敬词或谦辞。(限用二字词)
1.邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家_______你的到来。”
2.请别人阅读自己的作品,应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或“请您 _______。”
3.询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家____________?”
类型:语言表达
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句子演练场。(6分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
往事仿佛像昨天刚刚发生的一样,还是那么新鲜,那么让他激动不已。
                                                                      
(2)说一说下面句子中省略号的作用,并用仿写其中一句。记得用上省略号哟!
①警卫员心疼地问他:“您……能行吗?”          (           )
②他轻声低唱:“起来,不愿做奴隶的人们……”    (           )
                                                                             
(3)请你选择下面句子应读的语气。
①她变成了科学史上一块永恒的里程碑。(惊喜 赞叹 兴奋 欢快)
②他多次向同志们表示:研制核武器,是中国人民的利益所在。(自豪 坚定 沉着 欢快)
用心阅读,丰富我们的理想!
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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课堂直播间。(7分)
(1)重温课堂。(4分)
①《跨越百年的美丽》中“美丽”不仅指居里夫人               美丽,更是指她    的美丽。
②《“两弹元勋”邓稼先》中“两弹元勋”加引号是因为                      
(2)课文回放。(3分)
为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。所谓的化验室是一个曾经停放尸体的废弃的破棚子玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上、双手上,留下了溶液的点点烧痕。
①画横线的句子说明                                                 
②画曲线的句子说明                                                   
③选文的最后一句说明                                      
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文欣赏。
                     
机遇只偏爱有准备的头脑。从一棵天然杂交稻开始,袁隆平开创了水稻育种的新历史。作为“杂交水稻之父”,他是中国的英雄,也是有着世界性贡献的杰出科学家,他获得的一系列国际奖励可资证明。若回答“下个世纪谁来养活中国人”?没有哪位科学家比袁隆平更有资格回答了。
关于超级杂交水稻,不善言辞的袁隆平有着讲不完的故事。当别人问他成功的秘诀时,他以“知识+汗水+灵感+机遇”作了精辟的回答,并且还讲了一个故事。
“从1953年到1966年,我在农校一边教课,一边做育种研究,每年都去农田选种。从野外选出表现优异的植株,找回种子播种,看它第二年的表现,这样来筛选具有稳定遗传优异性状的品种,这称为系统选育法,是常用的一种方法。1962年,我在一块田里发现一株鹤立鸡群,穗特别大,而且结实饱满、整齐一致,我是有心人,没有放过它。第二年我把它种下去,辛苦培育,满怀希望有好的收获,不料大失所望,再长出来的稻子高的高,矮的矮,穗子大小不一。这时候一般人感到失败就放弃了,我坐在田埂上想为什么高的高,矮的矮,穗子大小不一。这时候一般人感到失败就放弃了,我坐在田埂上想为什么失败了呢,我想到第一年选出的是一棵天然杂交种,不是纯种,因此第二年遗传性状出现分离,而如果按照那棵原始株杂交种的产量来计算,亩产能达到1200斤,这在60年代是非常了不起的——我突发灵感,既然水稻有杂交优势,我为什么非要选育纯种呢?从此我致力于杂交水稻育种。”
谁能够想象到,一个关系着16亿中国人吃饭问题的伟大的探索与成功,就这样由袁隆平的一个意念而开始并最终诞生了。
为了杂交水稻,袁隆平几乎奉献了自己的一切,知识、汗水、灵感、心血,没有什么不是为了那梦寐以求的杂交水稻。
(1)请你给加点的字注音,并联系上下文理解词语。
()——
()选——
()以求——
(2)请你给短文加个题目,写在横线上。
(3)短文中称袁隆平是“中国的英雄”,你觉得作者为什么这样说?
(4)把最后一自然段改写成肯定句。
                                                                         
(5)结合画曲线的句子,说一说袁隆平取得成功的秘诀。
                                                                        
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小练笔。(25分)
同学们在课余时间里读过哪些科学家的故事?比如霍金、爱因斯坦、牛顿、爱迪生……请选择一个你觉得有趣的故事写下来,与大家分享。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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   秋

踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。

它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月……

九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。

似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。

秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。

随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

我祝福秋天……

1.本文通过对_______________的描绘,抒发了___________________的情怀。
2.说说下列句中词语的含义及作用
①这从一片绿里带黄的落叶中潜入。
______________________________________ 
②南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。
______________________________________ 
③那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。
______________________________________
3.“霜花在静谧的夜晚走进了庭院。”和“一天天地,秋向深处走去”两句中加点词语能否调换,为什么?
______________________________________
4.文中说“它兼容四季,又有着自己的个性”,请找出文中原句来具体阐释。
“兼容四季”: ______________________________________ 
“自己的个性” :______________________________________
类型:现代文阅读
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