学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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教材
阅读短文,按要求做。
福尔摩斯的观察力
提起大侦探家福尔摩斯,你一定知道。他那惊人的观察力,真是令人叹服。凭借这种超人的观察力,他在侦破工作中屡建奇功。
福尔摩斯的助手华生医生自从结婚以来,有较长一段时间没有和福尔摩斯来往了。有那么一天,他俩喜相逢了。
福尔摩斯说:“根据我的观察,你又开业给人看病了,可是,你过去没告诉过我,你打算行医……”
“这,你怎么知道的呢?”
“这是我看出来的,是我推断出来的。否则,我怎么知道你最近一直挨淋,而且有一位最笨手笨脚和粗心大意的使女呢?”
“我亲爱的福尔摩斯,”华生医生说,“你简直是太厉害了……的确,星期四我步行到乡下一趟,回家时被雨水淋得一塌糊涂。但是,我已经换了衣服,真想象不出你是怎么看出来的。”
“这些事本身很简单。我的眼睛告诉我,在你左脚那只鞋的里侧,也就是炉火刚好烤过的地方,皮面上有六道几乎平行的裂痕。很明显,这些裂痕是由于有人为了去掉沾在脚跟上的泥疙瘩,粗心大意地顺着鞋跟刮泥时留下来的。因此,我就得出这双重结论:认为你曾在恶劣的雨天里走过,而且判断出你皮鞋上出现的特别难看的裂痕,是伦敦年轻而没有经验的女佣人干的。至于你开业行医嘛,那是因为如果一位先生走进我的屋子,身上带着碘酒的气味,他的右手食指上有硝酸银的黑色斑点,他的大礼帽右侧鼓起了一块,这就表明他曾经藏过听诊器。我要不说他是医药界的一位积极分子,那我就真够愚蠢的了。”
福尔摩斯一席话,说得华生医生频频点头。
“你简直太厉害了。”这话真是入木三分。由观察到鞋的里侧六道几乎平行的裂痕,推断出是粗心大意的使女干的;由看到鞋的裂痕及大礼帽右侧鼓起了一块,推断出华生医生雨天给人看过病。善于观察的人,就是这样从极其平常的事物中找出有关方面的联系,获得某种发现。当然,这首先要养成观察的习惯,时时处处留心观察。
1.短文是通过什么事来写福尔摩斯的观察力的?   
__________________________
2.福尔摩斯是怎么知道华生医生又开业给人看病了的?   
__________________________
3.福尔摩斯说华生医生最近淋了雨和雇了一位粗心大意的女佣的依据是什么?   
__________________________
4.读了本文,你受到了什么启发?   
__________________________
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完成阅读训练

永定土楼

近几年来,世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县,参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯.安德烈先生参观了土楼后赞美道:“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”

永定土楼,特别是圆形住宅,以悠久的历史,宏大的、(精美 精巧)的结构,独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼,(掩藏 掩映)在青山绿水之中,有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”,又如自天而降的黑色“飞碟”,环形的屋顶飘浮在烟雾中。 仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里三圈,直径80米,周长250米。外圈四层,房子260间;中圈二层,房子60间;里圈一层,房子8间。共有房子328间,里头住80户500人。尤其令人不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑,不用一根钢筋,一包水泥,一块砖石,全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完好如新。

永定圆楼由于土墙环拱,既能防潮,又能保暖隔热,冬暖夏凉,易于防卫,便于管理。

闽西土楼为什么能历久不毁  成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢   究其奥秘 原来它以黄土为主要原料 佐以沙 石灰 拌掺少量红糖 糯米和木屑 竹条等 经过反复揉打 研舂 碾压 然后夯打土墙 并以木料为梁 瓦片为顶盖 因而异常坚实牢固

1.给最后一自然段加上标点。
2.划去文中括号里不正确的词语。
3.用横线标出第二自然段的中心句。
4.根据意思在短文中找出相应的词语。
(1)没有相同的,没有可以相比。(______)
(2)不可想象,不能理解。(______)
(3)形容数量非常多。(______)
(4)没有损坏,没有残缺 ,好像是新的一样。(______)
5.文章第二自然段用的说明方法有哪些?有“√”选出来。
A.举例子(  )B.打比方(  )C.列数字(  )D.作比较(  )
6.史蒂汉斯.安德烈先生为什么说土楼是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式?
______________________________________
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快乐阅读

雨季有时长,有时短,主要决定于风向。当然,这不过是我大致的观察罢了。生活经验告诉我,淋雨会生病,我就在雨季到来之前贮备好足够的粮食,这样我就不必冒雨外出觅食。在雨季,我尽可能呆在家里。

每到雨季,我做些适于在家做的工作。我知道,我生活中还缺少不少东西,只有用劳动耐心去做才能制造出来,呆在家里正好做这些事。特别是,我曾想过许多办法,想编一个箩筐,但我弄来的枝条太脆,没有用。小时候,我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样,我也爱管闲事;我不仅仔细观察,有时还帮上一手,因此学会了打箩筐。现在,这技术可以派上用场了。

1.通过观察,“我”发现了什么?
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2.生活经验都告诉“我”什么?
______________________________
3.想象一下,“我”是怎样获得这些经验的?
______________________________
4.文中说“小时候,我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样,我也爱管闲事;我不仅仔细观察,有时还帮上一手,因此学会了打箩筐。现在,这技术可以派上用场了。”对此,你有何感觉或启发?
______________________________
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阅读短文,回答问题。

儿子割草记

独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么,说一声就行,从不打回票。直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服。”的意见,才使我悚(sǒnɡ)然一惊

暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然,班主任写的意见提醒了我。沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。”

“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。

我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?”

五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣!”

第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担、竹篮、镰刀。儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。

妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。”

儿子如遇大赦,立即把目光转向我。①我似笑非笑:“我早料到你不行。”

次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼朦胧的儿子。②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞……

半个月后,儿子用割草挣来的二十元钱更新了全套游泳装备。更重要的是,儿子有一个显著的变化:                           

1.联系上下文理解词语。
指点迷津:______________________
2.根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。
更重要的是,儿子有一个显著的变化:_________________ 。
3.第二段中“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪些语句相照应?在文中用“      ”画出来。
4.儿子去割草是为了______,父亲让儿子割草是为了______________。
5.认真品读下列语句,回答问题。
(1)画“ ”句子①运用了____和___描写,父亲这样做的意图是_________。
(2)画“﹏﹏﹏”的句子②表达了父母怎样的情感和愿望?
_________________
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这天上午,我和莎利文老师为“杯”“水”两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边,然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我的手上流过。她在我的另一只手上拼写“water(水)”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔坏的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才我对再塑我生命的人的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。      

(选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,有删改)

1.用简洁的语言给选文拟一个小标题:_________________________
2.根据选文内容将下面的表格补充完整。
海伦遇到的挫折
海伦对待挫折的态度
莎利文老师帮助海伦战胜挫折的方式
莎利文老师教育方式的特点
 不能区分
“杯和“水””
____
_______
______
 
3.为什么说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”?
_______________________________________
4.海伦称莎利文老师是“再塑我生命的人”,结合选文,说说你对“再塑生命”的理解。
______________________________________
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但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。

这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

1.选文出自《____________》,作者是________国小说家____________,他是该国文学史上著名的小说家,被誉为“欧洲小说之父”。
2.“泥锅和泥罐下了一大堆炭火”里的“生”应选解释(  )
A.出生,诞生。B.活,跟“死”相对。
C.使柴、煤等燃烧起来。D.不常见的,不熟悉的。
3.判断下列句子的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红”是比喻句。(____)
(2)“我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。(____)
(3)“因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。(____)
4.选文按________顺序记叙了“我”在荒岛上________________________的经过。
5.“我整夜守着火堆,不让火力退得太快。”这句话生动地表现了(  )
A.夜里很冷,“我”睡不着觉。
B.“我”勇敢坚强,不怕困难。
C.“我”做事认真,不怕吃苦的精神。
D.“我”怕火熄灭了,没有火柴点燃。
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语言表达
同学们,或许我们一辈子都不会遇到像鲁滨逊这样的困境,但人生不如意事十之八九,读完课文后,如果你在生活中或者学习上遇到了困难,你会怎么想,又会怎么做呢?
______________________________________________
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阅读下面的文字,完成下列各题。 

_________

一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下,喝口水,歇歇脚,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。‖

说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了。‖

这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问  喜鹊老兄  这儿有水吗  花喜鹊回答说  这儿村民用的是井水  村村有口井  只是井很深  得想个办法才能喝到  乌鸦说  这个我有经验  它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……‖

它来到井边看,井水果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉,唉!老办法怎么不管用啦?”‖

1.认真读短文,给没有标点的地方选择正确的标点(  )
A.:“,?”:“,,,。”“。”
B.:“,?”:“,。,。”:“。”
C.:,?:“,。,。”:。
2.在下面几个题目中选一个恰当的题目(  )
A.乌鸦的经验
B.乌鸦喝不到水
C.乌鸦第二次喝水
D.老办法不行了
3.文中的中心句是(   )
A.短文的最后一句。
B.短文的第一句话。
C.最后一自然段的第一句话。
4.根据乌鸦找水地点的变换,短文分为四段,下面对每段的段意概括不正确的是(  )
A.第一段写乌鸦出门旅行在村子停下找水喝。
B.第二段说的是乌鸦在村子里面没找到水。
C.第三段讲乌鸦和青蛙交谈村子里面哪里有水。
D.第四段介绍乌鸦用她的老办法并没有喝到水。
5.这则寓言告诉我们一个什么道理?说法不正确的是(  )
A.对待困难,解决问题不能一成不变。
B.要学会创新和变通,这样才能成功。
C.学会发挥自己的经验总是好的。
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美国海关有一批被没收的自行车决定拍卖。拍卖会上,每次叫价的时候,总有一个10岁出头的男孩喊价,而且总是以“5块钱”开始出价,然后眼睁睁地看着自行车被别人用30元、40元买去。拍卖员问那个男孩为什么不出较高的价格来买,男孩说,他只有5块钱。

拍卖会继续进行,那男孩还是给每辆自行车相同的价钱,然后又被别人用较高的价钱买了去。后来聚集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩。

眼看拍卖会就要结束了,只剩一辆最棒的自行车,车身光亮如新,有多种排档,有10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动发光装置。

拍卖员问:“谁出价?”这时站在最前面,几乎已经绝望的小男孩说:“5块钱。”

拍卖员停止唱价,停下来站在那里。所有在场的人都看着这个小男孩,没有人出声,没有人举手,也没有人喊价,直到拍卖员唱价3次后,他大声地说:“这辆自行车卖给这位穿短裤、白球鞋的小伙子!”此语一出,全场鼓掌。

小男孩拿出握在手中的5元钱,买了那辆漂亮的自行车,脸上露出灿烂的笑容。

放弃自己的一点私欲,去成全一个美好的愿望。我们每个人一点点善意的付出,会给这个世界增添多少美好和欢乐。

1.给文章拟一个合适的标题,写在文前的横线上。
2.写出下列词语的反义词。
聚集——(_______)          绝望——(_______)
3.从哪些地方可以看出最后那辆自行车是最棒的?用“    ”画出来。
4.你如何理解文章的最后一段话?
______________________________
5.如果你就是文中的那个小男孩,拍卖会后,你会对在场的人说些什么?
______________________________
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阅读理解

捣蛋鬼的日记(节选)

(意大利)万巴

昨天,我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的,这件事我不认为有什么不对的地方。

我总是说我是非常倒霉的,现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天,正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天,她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天,正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。

不知怎么搞的,我起了个念头,想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白,而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水,在他的翻领上悄悄地写上了几句诗,他却一点都没感觉到。

诗是这样的:

不许说话不许动!

要是“肌肉”看见了,

都得挨油煎!

一会儿,“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词,大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句,不由得哄堂大笑起来。

开始,“肌肉”不知道是怎么回事,贝蒂也摸不着头脑,这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句,立刻变得像老虎那么凶。

校长马上来了,像往常一样,他开始了调查。

这时,我已经把红墨水藏到了课桌里,但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。

(选自《捣蛋鬼的日记》北京出版社)

1.像“哄堂大笑”这样形容笑的词语你能写出多少?试一试吧。
_____________________________
2.这个故事主要描写了一件什么事?
______________________________
3.通过选文,我们可以感受到《捣蛋鬼日记》这部儿童文学作品的语言特点是(  )
A.严肃庄重B.轻松活泼C.含蓄委婉
4.读了这个故事,你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子?
____________________________
5.如果这样的同学就在你的身边,你会从哪方面来劝导他呢?
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