学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级下册
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阅读课文选段,完成练习。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?


(1)片段选自课文《______》,作者是 _______
(2)照样子写句子。
例:过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
过去的日子如 _______,被 __________
(3)“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”其中的“赤裸裸来到这世界”指 _________“赤裸裸地回去”指 _________。这句话写出了作者 _________的内心。
(4)选段中使用了一连串的问句,表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
____________________
(5)面对作者强烈的呼唤,我们应该怎样做才算是没白白地来到这世上走这一遭?结合自己的经历谈谈。
____________________
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”


(1)短文选自《_____》,以 _____描写贯穿整个故事。文中两小儿都使用______的说明方法,展开了激烈的辩斗。
(2)下列句子中,加点字的解释不正确的一项是   
A.我日始出时去人近 以:认为
B.及其日中如探 汤:热水
C.孔子不能也 决:判断
D.孰汝多知乎 为:认为
(3)两小儿辩日,孔子不能决。联系生活实际,谈谈这个故事给你的启发。
___________
(4)两小儿“笑曰”之后,孔子会有怎样的反应?用一两句话写写孔子的语言、动作或神态。
___________
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我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.读画波浪线的句子,这句子运用了什么修辞手法?再写出你对句子的理解。
____________________
2.俗话说,时间就是生命!你觉得怎样才能算是珍惜时间呢?
____________________
3.请写出一句有关珍惜时间的名言警句或者诗句。
____________________
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时 (A.离开 B.距离)       人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰,“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多 (A.智慧 B.知识)      乎?”


(1)给文中加点字选择正确的解释,正确的打“√”。
(2)对于这个故事,下列说法不正确的一项是       
A.两小儿辩日体现了古人认识自然,探求客观事理,大胆质疑的精神。
B.孔子“不能决”体现了他严谨的治学精神,知之为知之,不知为不知。
C.我们要敢于否定大学问者,不迷信权威。
(3)两小儿辩日各有各的观点,各有各的理由。近期,同学们围绕“电子信息时代有必要/没必要手写书信”展开了辩论。你的观点是什么?请把理由写明白,写具体,突出关键词“电子信息时代”“书信”。
我的观点:________
我的辩论词:_________
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在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘huí huái   罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如báo bó   雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.给加点字选择正确的读音打“√”。
2.选文节选自课文《_____》,作者是 _____
3.读句子,给“徘徊”选择正确的释义,把序号填上括号里。
“徘徊”释义: A.在一个地方来回地走。B.比喻犹豫不决。C.比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
①在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。 _____
②这个厂每月的产值一直在三百万元左右徘徊。 _____
③她徘徊在升学和就业的十字路口,不知该如何选择。 _____
4.文中画线句子运用 _____ 的修辞手法。在文章表达上的好处是:_____
5.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?
_____
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能也。

两小儿笑曰:“孰为汝多乎?”

1.解释文中加点的词。
以:____________及:____________决:____________知:____________
2.文中两小儿所持观点的依据分别是从哪一种感觉获得的?(填序号)
A.视觉       B.嗅觉       C.触觉       D.味觉
(1)一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”(      )
(2)一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”(      )
3.从文中哪一句话可以看出两小儿辩论内容的复杂性?
____________________________
4.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。
___________________________
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.文中“辩斗”的意思是 _____,“以”的意思是 _____
2.写出画线句子的意思。
_____
3.这则故事体现了两小儿 _____的特点和孔子 _____的态度。
4.师者,传道授业解惑也。老师的教诲如春雨滋润了我们的心田,这让我们想起了杜甫的诗句“__________。”
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太阳他有脚啊   轻轻悄悄地挪移了   我也茫茫然跟着旋转   于是   洗手的时候    日子从水盆里过去   吃饭的时候   日子从饭碗里过去   默默时   便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(        ),从我脚边(        )了;等我睁开眼和太阳再见,这算又(        )了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(        )了。

——《匆匆》片段

1.给文中没有标点的地方加上标点。
2.在文中的括号里填上合适的词语。这些词语让人感受到   
3.仔细读读文中画横线的句子,体会句子的特点,仿写两句。
_____的时候,日子从_____
_____的时候,日子从_____
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

一儿以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也

两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,这部书中的学术观点属道家学派,而孔子是___学派的创始人。
2.解释下列加点字词的意思。
(1)问故:________________
(2)其日中如探汤:___________________
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
___________________
4.用自己的话说明两小儿的观点。
___________________
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手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他撒电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的

1.选文第一自然段中,通过加点的三个词语,我们看到大拇指______的场景。六个“叫他”使我们忍不住想称赞大拇指:_______
2.大拇指的性格特点是什么?为了说明这一特点,作者列举了哪几个例子?请简要概括。
_________
3.下列不属于食指特征的一项是(  )
A.机敏B.力大无穷C.敢于探险D.不怕牺牲
4.有人认为应将选文中的“他”改为“它”,你的观点是什么?说说你的理由。
___________
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