①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“_________________，_________________，_________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1．上段文字选自为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
① 我们是为人民服务的， ② ，我们 ③ 有缺点， ④ 不怕别人批评指出。 ⑤ 是什么人，谁向我们指出 ⑥ 行。 ⑦ 你说得对，我们 ⑧ 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1．给下列句中的“固”字选择正确的解释，填序号。（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们就改正，你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1．在括号里按原文填空。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1．我们应该如何对待批评？请完成下面的思维导图。
| A．考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。 |
| B．听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。 |
| C．我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。 |
| D．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 |
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“
①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1．按课文内容，把第二段补充完整。（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1．语段选自课文《| A．是通过具体事例联系起来的，描写具体生动。 |
| B．是通过关联词语联系起来的，意思层层递进。 |
| C．是通过正反对比联系起来的，表达明确鲜明。 |
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