学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 六年级上册
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课内阅读。

高的是麦子,矮的是豆荚

五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一( )韧韧的柳条,削一( )直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪 鸭子蹒跚地迈着步子前进了 羊儿撒着欢儿向前走了  

随后,我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法,把竹篮挂在小山羊的角上,山羊走哇走的,竹篮晃啊晃的,我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真宽广,草儿真嫩……

1.在第一段横线处填上正确的标点符号。
2.在( )填上正确的量词。
3.文中“缝”的读音是(_____),另一个音是(______),可以组词(______
4.这段文字的主要内容讲的是_________________________
类型:现代文阅读
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认字标音。
蚓()沟()
类型:填空题
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课内阅读

总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的……

有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。

1.“总而言之”的意思是什么,在文章中起什么作用?
_________________________________________
2.冰心奶奶从书中得到了什么?
_________________________________________
3.冰心在儿童刊物的题词是什么?
_________________________________________
4.你对冰心奶奶的题词有什么看法,写一写。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择正确的读音
(làn lài )救(yuán huǎn)
(hàn hān)盛(xīng xìng)
白(cán cǎn)苦(mēn mèn)
嘴(piē piě)抽(yē yè)
(féng feng)
类型:信息匹配
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课外阅读。
独享“体罚”的秘密
①弗洛斯特女士,是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。
②那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪费你们的时间,也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了,奉陪不起——好吧,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。
③我勉强做了一半,就被卡住了,绞尽脑汁也无济于事。于是,我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然,她传来了一张写满答案的纸条,我赶紧向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。
④晚上,我翻来覆去难以入眠。早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。这么说,她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起自首。
⑤第二天下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了,就是……”(没说出口的是“请您宽恕!”)
⑥“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果。否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓。“考试作零分计,而且要接受惩罚。”
⑦看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。
她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上,把眼睛闭上!”她说。
⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦。老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声,宣告了惩罚的开始。看来,老师决定先对付伊丽莎白了。
⑩尽管我自己没挨揍,眼泪却出来了:“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着,传来了伊丽莎白的呜咽。
⑪“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。
⑫“啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!——伊丽莎白你怎么了?”
⑬几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到,伊丽莎白竟红着脸:“你说什么?是你在挨揍呀!”
⑭怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原来如此!
⑮这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。我想,有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密。
1.默读文中画线的句子,想一想,弗洛斯特老师为什么要这样做?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.读完全文,我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师,同时也是一位________的老师。
3.概括文章的主要内容,写在下列横线上。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.根据第⑤段至第⑭段的内容,用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。请选一选。(只填序号)
战战兢兢→(   )→(   )→(   )
①恍然大悟 ②惊恐得难以自持 ③大声哭叫
5.联系上下文解释下列词语的意思。
无济于事:________________________________________________
自首:___________________________________________________
类型:现代文阅读
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选一选。
著名作家安徒生生活俭朴。有一次,他戴着一顶破旧的帽子在街上走,有个行人嘲笑他说:“你脑袋上的那玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生不露声色地回敬说:“你帽子下那玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”请问:安徒生答话的言外之意是什么?(  )
A.长相不好。B.思想苍白。C.生活奢侈。D.说话粗俗。
类型:选择题
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按要求写句子。
1.她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?(改为陈述句)
__________________________________________________
跟我学:缩句三步法:1.读懂句子;2.找出句子主干,去“枝叶”留“主干”;3.检查原句,意思不要改变。
2.肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)
___________________________________________________
3.用“没有……没有……也没有”造句。
____________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写词语。
1.照样子写词语。
例:哆哆嗦嗦(AABB式)
_________ __________ __________
2.填入合适的词语。
又(_____)又(______)的晚上
又(_____)又(_____)的小女孩
又(_____)又(______)的墙
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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指出下列句子所用的修辞手法。
1.以前,她哪里露出过笑容呢?(___
2.一群野鹅对家鹅大声叫道:“跟我们一起飞到拉普兰去吧!”(___
3.多么温暖的火焰啊,简直像一支蜡烛。(___
4.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷的地方,飞到那没有饥饿的地方,飞到那没有痛苦的地方去了。(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《卖火柴的小女孩》

她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1.本文段的作者是(_____),他被人们誉为(_____)。你还读过他的(_____)和(_____)这两部作品。
2.通过阅读和理解,你发现本文段中,小女孩的心情经历了这样的变化:
_____)——(_____)——(_____)——(_____
3.“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话让你体会到____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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