学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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选择合适的词语填在句子中。
惋惜地  静静地  渐渐地
(1)小鹿(_______)躺在床上养病。
(2)鹿弟弟(______)对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”
(3)花骨朵(_______)长大了。
类型:信息匹配
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阅读短文真快乐。

春天的美景

春天来了,带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的,五彩缤纷,美丽无比,她们好像在互相争奇斗艳地比美;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个红娘,在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光轻洒在大地上,一片暖洋洋的;儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔,带给了大地欢悦。

在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了!

1.这段话主要写_________来了,带给___________一片生机勃勃。
2.我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语:_________________
3.用“     ”画出文中一个比喻句。
4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把句子补充完整。
1.春天来了,_________________________
2.你知道____________________________
3.春天开放的花有_____________________
类型:语言表达
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根据课文内容填空。
1.小草从地下_______________,那是春天的_________吧?________________ 一朵两朵,那是春天的________ 吧?树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?_________的小溪______________,那是春天的_________吧?
2.春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会填。
1.“溪”是(____)结构的字,它的右上是(____),右中是(____),右下是(____)。
2.“野”是(____)结构的字,左边是(____)右边是(____)千万不要多(____)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
1.遮遮掩掩
__________      __________      __________
2.细细的
__________      __________      __________
类型:填空题
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按照课文内容填空。
1.笋芽儿(___)钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么(___)、多么(___)的世界呀!桃花(___)了脸,柳树摇着绿色的(___),小燕子叽叽喳喳地(___)……
2.春雨姑娘(___)着她,(___)着她。太阳公公(___)着她,(___)着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株(___)的竹子。她站在山冈上,(___)地喊着:“我长大啦!”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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加标点。
1.一天(___)一周(___)一个月(___)小鹿终于能下床走路了(___)他一瘸一拐地来到门外(___
2.这时(___)一只黄莺飞来了(___)她说(___)小鹿(___)我见过你家那些红玫瑰(___)可好看了(___)看着那些花(___)我就想唱歌(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

找春天(节选)

春天来了!我们(    )到了她,我们(    )到了她,我们(    )到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头(    )……

1.将文段内容补充完整。
2.这段话中的“她”指的是          。“她”在哪里呢?用“    ”画出来。
3.这段话结尾处的省略号省略了很多内容。我能接着写:她在_________________,在______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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补充句子。
1、那飘动的柳条,是春天的(      )吧?
2、那美丽的荷花,是夏天的(      )吧?
3、那纷飞的落叶,是秋天的(      )吧?
4、那洁白的雪花,是冬天的(      )吧?
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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