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鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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苍 耳

大家好,我叫苍耳。我浑身长满了尖尖的小刺,像一个小刺球,大家都叫我“小刺猬”。我们苍耳家族有个特点,就是能粘住动物的皮毛,到别的地方重新安家。

秋天到了,我粘到一只野兔的身上,随着它来到金光闪闪的沙滩,可这不是我生根发芽的好地方。接着我们又来到湿润的沼泽地,可这里的水太多了,也不适合我生根发芽。最后我们来到了丰收的田野,这里到处都是肥沃的泥土,才是最适合我生根发芽的好地方。想着,我就毫不犹豫地跳了下去,投入大地母亲的怀抱。

第二年春天,我在雨水的滋润下,生根发芽,把大地装点得更加美丽。

[[QOrDeR]]根据文本内容填空。
苍耳跟随野兔首先来到了________________,接着来到了________________,最后来到了________________
【小题2】填合适的词。
(    )的小刺        (    )的沙滩
(    )的沼泽地      (    )的田野
(    )的大地        (    )地跳下去
【小题3】用“    ”在文中画出苍耳家族的特点。
类型:现代文阅读
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百字练笔
生活中还有许多“天然的指南针”,选择一种,模仿文中第二二、三、四、五任一自然段的写法,写写它辨别方向的好方法。
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                           
                                                                           
类型:书面表达
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大自然的语言

别以为人才会说话,

大然也有语言。

这语言到处都有,

仔细观察就能发现。

白云飘得高高,

明天准是晴天。

蚂蚁往高处搬家,

出门要带两伞。

树桩上有一道道圆圈,

一圈就是一年。

大自然的语言啊,妙不可言。

不爱学习的人看不懂,

粗心大意的人,

永远看不见。

1.给多音字组词。
当dāng(__________)   dàng(___________)
空kōng(________) kòng(______________)
2.根据选文填空。
白云很高,明天是______。蚂蚁搬家,出门要____________。
3.你知道有关天气预报的谚语吗?写一写。
_______________________________
类型:现代文阅读
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四季的雨

四季里的雨,要算绵绵的春雨最可爱了。山峰好像披上了一件白茫茫的外衣,草木也变得分外青翠,树叶和花瓣上面,挂着晶莹的水珠。

春雨过后,一切被洗得清新明亮。

夏天的雨,来势汹汹,去得更快,有时还伴着闪闪的电光,隆隆的雷声和呼呼的狂风,让人感到大自然是那么的可怕,那么的种秘,又那么的伟大。

秋天的雨,比较少而短。淅淅沥沥的雨声和落叶声,最容易引起人们的愁思。

南方的冬天通常是早季,有时会下些寒雨。但在祖国的北方,装点美丽山河的是白茫茫的雪。

1.在括号里填上合适的词。
(______)的外衣   (________)的水珠 (________)的山河
2.短文描写______、_____、______、________四个季节雨的特点。
3.春雨是______的,夏天的雨_______,秋天的雨____________
类型:现代文阅读
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读寓言,完成练习。

朝三暮四

战国时期,有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌,人们都称他“狙(jū)公”。

狙公天天和猴子在一起,慢慢地,猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子,他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来,猴子的食量越来越大,狙公的负担越来越重,渐渐地,狙公有点儿承受不起了。

他想了半天,也没有什么好办法,只能让猴子少吃一些。于是,他对猴子们说:“现在吃的东西不多了。从今天开始 ,每天早上给你们三颗栗(lì)子,晚上给四颗,行吗?”

猴子们都嫌少,很生气,龇(zī)牙咧(liě)嘴,吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对,就改口说:“既然你们不愿意,那就每天早上给四颗栗子,晚上给三颗,这样总可以了吧?”

猴子们听到早上加了一颗,以为能多吃一颗了,高兴得又蹦又跳,在地上翻起了跟头。

1.补充成语。
(____)苗(____)长    亡(____)补(____)    朝(____)暮(____)
2.狙公爱猴子的表现,下列说法错误的是(    )
A.每天给猴子吃七颗栗子。
B.节省下自己的粮食给猴子们吃。
C.养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌。
D.天天和猴子在一起,猴子和他成了朋友。
3.狙公后来是怎样使猴子们满意的呢?用“____”画出来。
4.本文告诉我们什么道理?(  )
A.透过问题的表面可以看到其本质,问题的本质是不断变化的。
B.要善于透过现象看清本质,因为不论形式有多少种,本质只有一种。
类型:现代文阅读
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读短文,完成练习。

你听!沙沙沙,沙沙沙,

那是雨妹妹在唱春天的歌。

滴滴答答,滴滴答答,

那是雨弟弟吹响了心爱的小喇叭。

哗啦啦,哗啦啦,

嘿!那是性格直爽的雨哥哥,

他的嗓门可真大!

三个调皮的娃娃,

淋湿了大地妈妈的头发和脸颊,

笑弯了小草的腰,甜透了小花的香嘴巴。

1.从文中找出表示声音的词语。
____________  ____________  ____________
2.用“﹏﹏﹏”画出描写雨娃娃给大地带来的变化的句子。
类型:现代文阅读
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人民空军跳伞演习

五架飞机来了。许多伞兵从机舱里跳出来。

飞机飞得真高!从地面上看,一个个伞兵只有一粒花生米那么大。一会儿,他们身上的伞张开了。真好看啊!白的、红的、黄的、蓝的、绿的,好像满天绽开的绚丽花朵,数也数不清。

1.短文共有________个自然段,第二自然段共有________句话。
2.什么人在跳伞?是从什么地方跳下来?
________________________________________
3.找出文中的感叹句,用“________”画出来。降落伞有哪些颜色?用“﹏﹏﹏”画出来。
类型:现代文阅读
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夏天

夏天的午后,太阳像一一个大火球。

柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”

风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起来。

下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。

湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。

1.这篇短文共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
2.短文写了_________、_________、_________的景色。
3.文中用了许多比喻句,请用“_____”画出来。
4.用波浪线画出喜欢的句子读读、背背。
类型:现代文阅读
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一场大雪,又一场大雪。白雪落在苍翠的雪松枝头上,厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋住了山脚下的杜鹃花,山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。

山林里真静啊!静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟,雪的私语,只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。

1.填上合适的词语。
(______)的雪被   (______)的雪松   (______)的落雪声
2.仿写句子。
山林里!静得能够听见沙沙的落雪声。
____________真______啊!__________________________。
3.短文描写的是____________(什么地方)的雪景。
4.第1自然段写的是大雪覆盖____________的景象,可以看出雪下得____________。
5.第2自然段有______句话,写出了下雪时山林的______,从“____________”和“____________”这两个词可以看出作者是把雪当作人来写的,十分生动。
类型:现代文阅读
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葡萄沟

葡萄沟坐落在吐鲁番的火焰山中,那里既是葡萄的家园,又是火洲的避暑胜地,还是个名副其实的旅游景点。人们如果到了葡萄沟,首先就感到很凉爽,而走出这片区域,便是寸草不生的火焰山,火焰山的气温竟达42°C,真是天壤之别啊!

初春,高山上的积雪化成春水,逐渐汇成潺潺的小溪,滋润着葡萄沟的果树。而果树则贪婪地吮吸着养分,吐露着芬芳。

六月初,瓜果逐渐成熟了,杏树和桃树郁郁葱葱,拳头般大小的果实早早地缀满枝头,压弯了树梢。8月末,葡萄成熟了,一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远近闻名,亮的像珍珠,艳的似玛瑙,绿的如翡翠,红的若宝石;小的则小巧玲珑,令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里,(  )能品尝到新鲜的葡萄,(  )可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。当然,这时的游人必定很多,果园里充溢着人们舒爽的谈笑声,充溢着淡紫色的芳香,可见葡萄沟的名副其实,名不虚传。

葡萄沟是我国一大旅游胜地,我们一定要保护好这片肥沃的土地,让这里种出更好的葡萄!

1.读一读,连一连。
寸草不生的        晶莹剔透的        名副其实的 
葡萄沟        火焰山        葡萄
2.辨字组词。
既(_______)  玲(_______)   虚(_______)
即(_______)  铃(_______)   虑(_______)
3.在文中括号里填入恰当的关联词语。
4.按照原文填空,再写一个比喻句。
这里的葡萄远近闻名,亮的像(______),艳的似(______),绿的如(______),红的若(______)。
____________________________________________
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