学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 二年级下册
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读短文,做练习。

雷雨(节选)

满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

哗,哗,哗,雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

1.短文描写了雷雨前和雷雨中的景色,其中写了乌云、树叶和蝉,还描写了哪些景物?请你也圈画出来。
2.读一读画横线的句子,你感受到了什么?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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口语交际。说话的时候,使用恰当的语气,能让人感到舒服。请你试着解决下面的问题,注意说话的语气。
1.小明同学不小心把水洒到了我的作业本上,我会说:“_____________。”
2.看到同学洗手后忘了关上水龙头,我会跟他说:“__________。”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会做判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.沟渠里的积雪能帮我们辨别方向,朝南的一边化得慢,向北一边化得快。(________
2.“公园里的风景美吗”这句话的标点应该用“!”。   (________
3.《晓出净慈寺送林子方》这首诗写的是春天的景色。 (________
4.《绝句》这首诗是唐代的杜甫写的。(________
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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按规律填一填。
黑(白)            (擦)玻璃            (酸)溜溜
冷(______)        (______)桌椅           (______)津津
轻(______)        (______)夕阳           (______)生生
老(______)        (______)垃圾           (______)乎乎
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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加偏旁,组成新字再组词。
皮→(____)→(_________)  合→(____)→(_________
占→(____)→(_________)  音→(____)→(_________
山→(____)→(_________)  巨→(____)→(_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,填空
如:占→店→(商店)
白→(_____)→(_____)
古→(_____)→(_____)
直→(_____)→(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
浴(______)     跟(______)      刻(______)
容(______)     根(______)      该(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在括号里填上恰当的词语。
(________)的天空                  (________)地看
(________)的阳光                  (________)地说
(________)的柳条                  (________)地跑
(________)的小草                  (________)地问
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选词填空。
扑 垂 吐 挂
1.一只蜘蛛从网上(_____)下来,逃走了。
2.一弯新月(_______)在天空中。
3.池塘里的荷花(_______)出迷人的芬芳。
4.打开窗户,清新的空气迎面(_____)来。
倒映  倒影
5.一座桥横跨在大江上,它的(______)好像一道弯弯的月亮。
6.一排排柳树(______)在水中,仿佛在照镜子。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课文欢乐谷。
1.可爱的生灵,让古诗显得趣味盎然。你瞧,《绝句》中的诗句“____________________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景;《惠崇春江晚景》中的诗句“________________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖;《三衢道中》中的诗句“________________”写出了黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染了舒畅愉悦的氛。
2.本单元,我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子,跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花,和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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