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第一单元
1 大青树下的小学
2 花的学校
3*不懂就要问
口语交际:我的暑假生活
习作:猜猜他是谁
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第二单元
4 古诗三首 山行 赠刘景文 夜书所见
5 铺满金色巴掌的水泥道
6 秋天的雨
7*听听,秋的声音
习作:写日记
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第三单元
8 卖火柴的小女孩
9*那一定会很好
10 在牛肚子里旅行
11*一块奶酪
习作:我来编童话
语文园地
快乐读书吧
第四单元
12 总也倒不了的老屋
13*胡萝卜先生的长胡子
14*小狗学叫
口语交际:名字里的故事
习作:续写故事
语文园地
第五单元
15 搭船的鸟
16 金色的草地
习作例文
我家的小狗
我爱故乡的杨梅
习作:我们眼中的缤纷世界
第六单元
17 古诗三首 望天门山 饮湖上初晴后雨 望洞庭
18 富饶的西沙群岛
19 海滨小城
20 美丽的小兴安岭
习作:这儿真美
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第七单元
21 大自然的声音
22 父亲、树林和鸟
23 带刺的朋友
口语交际:身边的“小事”
习作:我有一个想法
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第八单元
24 司马光
25 掌声
26 灰雀
27*手术台就是阵地
口语交际:请教
习作:那次玩得真高兴
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“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”中“挑”的意思是
_______________________________
读到这两句诗,你眼前会浮现出什么样的场景?
( )
A.
B.
C.
这首诗表达了诗人
__________
的思想感情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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详情
下列对《山行》这首诗的理解不正确的一项是( )
A.前两句写诗人看到的山中景致。
B.后两句写诗人停车欣赏的原因。
C.这首诗写出了诗人浓烈的思乡之情。
D.这首诗写出了诗人对美景的留恋之情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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补充诗句并判断。
萧萧梧叶送寒声,
__________________________
。
(1)“寒”既有秋风的寒凉之感,又有漂泊的凄凉之情。
( )
(2)“客情”是指作客他乡时,受到礼遇的友情。
( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
(1)诗句中“擎”的意思是
_____________________
,联系生活实际并借助课本插图我知道了“擎雨盖”指的是
____________
。
(2)作者抓住“
____________
”与“
____________
”,描绘出秋末的萧瑟景象。“
__________
”与“
____________
”形成强烈对比,突出了菊花傲霜斗寒的形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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详情
填空
1.《山行》的作者是
_____
代的
______
。全诗描写的是
_____
季的景色,从诗句“
________________________________________
”可以看出来。
2. “斜”的意思是“歪斜,不正”,但结合课本插图和生活实际可知,它在诗句“远上寒山石径斜”中是指山间小路
____________
的样子。
3. 诗中主要写了
_______
、
_______
、
_______
、
________
等景物,给人以清新明快的感觉。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点字选择正确的读音。
小
径
(jīnɡ jìnɡ)
挑
促织(tiǎo tiāo)
橙
黄橘绿(chén chéng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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百字练笔
用一段话描写《夜书所见》中“儿童挑促织”的情景。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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体会苏轼写诗赠刘景文的用意,对的打“√”,错的打“×”。
1.诗人告诉朋友刘景文,自己只爱这个季节的景色。
( )
2.诗人勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上,切不要意志消沉。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
(1)“君”是对对方的尊称,相当于“
______
”,在诗中指
_______
(人名)。
(2)“橙黄橘绿”说明
( )
A.秋天色彩丰富,很美。
B.作者喜爱这两种水果。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字“坐”选择正确的意思。
星期天,我们全家人
坐
( )
车去郊游。傍晚时分,大家席地而
坐
( )
,我望着远处的枫林,忽然想到了杜牧的两句诗:停车
坐
( )
爱枫林晚,霜叶红于二月花。
A.
乘、搭
B.因为
C.臀部放在椅子等物体上以支持身体
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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