学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级上册
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选字组词。
(到 道)   (______)别       (______)达
(振 震)   (______)兴       地(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选择合适的象声词填空。(每个词填一次)
唧唧       哗哗       唰唰       滴答       呼呼       㘗㘗
小鸟(__________)       蟋蟀(__________)       秋雨(__________)
秋风(__________)       流水(__________)       黄叶(__________)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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联系诗歌,展开想象,请将想象到的画面填到相应诗句后面的括号里。
A.想象各种小花美丽而清香
B.想象丰收的景象
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋
D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容
(1)在每一片叶子里(______)
(2)在每一朵小花上(______)
(3)在每一滴汗水里(______)
(4)在每一颗饱满的谷粒里(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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理解句子含义
1.听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”是黄叶道别的话音。
(1)这句话运用了____________的修辞手法,把________________________当成____________来写,写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。
(2)“道别”的近义词是____________。读到这个词语,我仿佛听到黄叶在说:“______________________”。
2.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。
(1)“叮咛”的意思是________________________。
(2)读了这句话,我好像听到大雁在说:“____________________________________________________”。
3.听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听——秋的声音。
这里把秋天比作________________________,说明秋的声音就像是____________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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秋天到处是美妙的声音。你还知道秋的声音在哪儿呢?仿照课文写一写。
秋的声音,
在___________________________________________,
在___________________________________________,
在___________________________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会连
丰收的           谷粒
绽开的           歌吟
暖暖的           话音
辽阔的           叮咛
道别的           广场
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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我会填
一()叶子一()小花一()谷粒一()秋风 
一()蟋蟀一()大雁 一()汗水 一()大树
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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积累比赛
下面这些都是描写秋天的词语,仿写词语。
秋高气爽秋风习习 天高云淡秋水长天
秋实累累秋雨绵绵 秋风送爽秋菊傲霜
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填上恰当的量词。
一(  )叶子  一(  )小花  一(  )谷粒
一(  )汗水  一(  )秋风  一(  )大雁
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)走进这辽阔的音乐厅,我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)
_____________________________
(2)一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。(缩句)
____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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