学进去-教育应平等而普惠
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你好啊,海南岛!

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候,从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米,仅次于台湾,是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛,是祖国南疆的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山区,在遮天蔽日的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季 可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花木四季常绿,鲜花四季常开……一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的万宝库。

海南岛不但是美丽的宝岛,还是一个有光荣革命传统的海岛。

早在1926年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族威武不屈的精神。

海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。

我不禁面对大海高呼你好啊海南岛

1.请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
2.判断,对的画“√”,错的画“×”。 
(1)海南岛是祖国的第一大岛。(     )
(2)整个海南岛中间低,四周高。(     )
(3)海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。(     )
3.短文是从(     )、景色和物产、(     )三个方面介绍海南岛的。
4.短文中画“____”的句子是(    )句。把海南岛比作(     ),还比作(     )。
5.读了短文,你眼中的海南岛是什么样的?
______________________________________________
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难度系数:较难0.4
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富饶的西沙群岛(节选)

鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹:有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的(       )多,(       )多。
2.在描写鱼的样子的句子下面画“____”。
3.这段话中最后一句话的意思是(     )。
A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。
B.用“一半是水,一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常
4.用“有的……有的……有的……”句式写一句话。
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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换个偏旁,组成新字再组词。
____(       )        ____(       )        ____(       )
____(       )        ____(       )        ____(       )
类型:填空题
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美丽的小兴安岭(节选)

夏天,树木长得葱葱笼笼,密密层层的枝叶把森林封得(        )的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着(        )的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.根据课文内容填空。
2.文中画“~~~~”的句子把________比作________,体现出阳光的________,描绘了阳光________的美好景致。
3.对“雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”字理解有误的一项是(        
A.用“浸”字来形容雾中的森林,使人感到森林就像一幅美丽的水墨画,有一种朦胧美。
B.用了比喻的手法,好像是有人故意把森林放到雾里一样,很生动形象。
C.“浸”字点明了小兴安岭的雾很多很浓,使整个森林都浸泡在雾中。
4.作者抓住树木、________________、草地、________这些景物来突出小兴安岭夏季的美丽。
类型:现代文阅读
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快乐阅读。

下午放学,韦老师把全班同学留下来,讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的低头深思,结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了,反对的意见,归纳起来有几点:有的同学说他以前过分骄傲,自私;有的同学说他以前不团结同学,不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论,没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见,韦老师慢条斯理地说:我还是来讲一个故事吧——

从前,有一个叫艾子的人。有一次乘船,船停在江边。半夜里,艾子听到江底一阵哀声,仔细一看,原来是一群水族在哭。艾子问:你们为什么哭?水族们说:龙王有令,凡是长尾巴的,一律杀掉。我们都有尾巴,所以在这里哭。艾子听了深表同情。忽然,江边的一只青蛙也哭了起来,他奇怪地问这只青蛙:你没有尾巴为什么哭?青蛙说:我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!’”

同学们听了,恍然大悟:老师,你的意见我们知道了。

1.在文中找出下列词语的反义词。
赞成——(         )   谦虚——(         )   分裂——(         )
2.照样子,写词语。
窃窃私语   纷纷议论   ____________   ____________
      ____________   ____________
3.文章题目“尾巴”具体指     。用“                  ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
4.“同学们听了,恍然大悟:‘老师,你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么?请用概括的话写下来。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
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读课文片段,完成练习。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

1.这段话中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思?用“ ”画出来。
2.请填上合适的词语。
(     )的树林            (     )的肥料
(     )的海鸟            (     )的海岛
3.这段话从(     )多、(      )多、(     )多,说明西沙群岛是(     )
类型:现代文阅读
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赶海

小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了。我们赶到海边,刚巧开始退(潮   朝),海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似(shì sì)的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。

这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小螃蟹被我们抓住了!我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒,正东逃西(窜、串)哩。突然,小伙伴哎哟一声叫起来,原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒痒的?我低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它(摇   遥)摆着两条长须,活像戏台上的一员武将(jiàng   jiāng),我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏。再也神气不起来了。

太阳偏西了,赶海的人们满载而归,我也提着战利品跟着爸爸往回走。海风吹拂着,我感到舒服极了。我一边走,一边哼起了最爱唱的歌:小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”

1.用“√”选择括号中恰当的字和读音。
2.短文中的“武将”指___________;“战利品”指____________
3.请用直线画出“我”捉大虾的过程。
4.写句子。
有的……有的……还有的……
__________________________
5.读一读短文开头和结尾,这种写法是________________________
6.这篇短文主要写了一件什么事?
___________________________
7.假如有机会,你打算怎样去赶海?
___________________________
类型:现代文阅读
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用下面的句子开头,试着写一段话。
(1)车站的人可真多。
________________
(2)我喜欢夏天的夜晚。
_______________
(3)学校操场上的人真多。
____________
(4)我喜欢美丽的校园。
___________
类型:语言表达
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《美丽的小兴安岭》(节选)

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.选文描写了小兴安岭____________(季节)的美景,围绕这个季节分别写了 ________________________________等景物来展现小兴安岭的美。
2.读选文画线句子,我从“封”字感受到了______________________
3.读这段选文,让我感受到了________________________
类型:现代文阅读
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习作。
生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。的确,只要我们认真观察就不难发现,我们周围有许多美丽的地方,请你选择一处美景介绍给别人,题目是《这儿真美》。
类型:书面表达
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