语文园地_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

排序：

共 81 道相关试题

阅读与理解。

富饶的西沙群岛(节选)

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1．文中描写颜色的词语有：深蓝、________、________、________。“_________”一词概括说明了海水颜色多，它的近义词是_______。
2．西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“__________”。
3．文段是围绕哪句话写的？找出来画“____”。
4．海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画“　　”。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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说说下面兴趣小组的名字好在哪里。注意加点的字词。
(1)篮球侠：________________________________________
(2)巧手剪纸组：____________________________________
(3)鲲鹏航模队：____________________________________
(4)探索者小队：____________________________________
(5)黑白棋社：______________________________________

类型：简答题

难度系数：一般0.65

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下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。
(1)在地下的学校里上学。在地下的学校里上学。
“地下”读重音强调___________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过
____的生活，要做作业，要受约束，如果不听话，要被罚_____________。
(2)学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。
“问”读重音，强调__________________________；
“不懂”读重音，强调_________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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判断：下面各组词语结构方式相同的打“√”，不同的打“×”。
(1)披头散发　提心吊胆（____）
(2)披头散发　手忙脚乱（____）
(3)手忙脚乱　口干舌燥（____）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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补充并写一个与例词结构方式相同的词语。
例：披头散发
（____）肩（____）背_________
例：眉飞色舞
耳（____）目（____） ________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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补充词语。
（____）头（____）脑　（____）牙（____）爪
面（____）耳（____）　眼（____）手（____）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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语句欣赏
(1)补充句子：我愿意_______________________________________，整夜在街上走，提了灯___________________________________。
(2)联系全文，想想句意。
天色刚黑，妈妈就送我上床。
从开着的窗口，我看见更夫走来走去。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
①这段话选自《新月集》中的《职业》。“更夫”是指________________________________________________________________________的人。
②作者从自己的视角，觉得更夫提着灯是在________________________________________________________________________。
(3)想一想，作者为什么愿意成为一个更夫？
________________________________________________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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理解并运用
(1)阅读课文选段，判断下面的说法是否正确。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

A．第一句写同学们读书，第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等，两句话在意思上没有关联。(　　)

B．第一句才是作者想要表达的主要意思，第二句是为第一句话服务的。(　　)

C．这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写，通过它们来烘托第一句，说明同学们读书的声音好听。(　　)

D．选段中的“好像”一词，用与不用都不影响句意的表达。(　　)

(2)参考上个选段，根据“响遏行云”的故事补充句子。
席间，秦青按着节拍，慷慨悲歌。______________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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积累回顾。
1．祖国有景：这学期我们游览了富饶的________、景色诱人的_________、美丽又整洁的__________，还聆听了大自然中许多美妙的声音，______、_____、_______是大自然的音乐家。
2．古诗有韵：“________，霜叶红于二月花。”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象；“___________，孤帆一片日边来。”写出了天门山的磅礴之美；“____________，淡妆浓抹总相宜。”表现了西湖的柔和之美；“两岸猿声啼不住，______________。”写出了长江三峡的壮丽之美。
3．人物有情：有长长胡子的________________，还有________________的列宁，____________的孙中山和______________的白求恩，他们的优秀品质让人敬佩。
4．经典有理：“仁慈隐恻，_____________。_____________，______________。”告诉我们：仁义、慈爱，在任何时候、任何地方都不能抛离；气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点，也可以写写你和他之间发生的事情。注意把句子写通顺，把内容写完整。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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