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后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么的美丽。它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

我正想着,它一下子(       )进水里……不见了。可是,没一会儿,它(       )起来了,红色的长嘴(       )着一条小鱼。它(       )在船头,一口把小鱼(       )了下去。

1.在括号内填上恰当的动词。
2.用“          ”画出“我”看到鸟儿猜测的句子。
3.翠鸟站在船头是为了(       
A.和我们一起去外祖父家。
B.观察小鱼的动态,趁机捕鱼吃。
4.从文中画“     ”的句子你体会到了什么?
________________________________________
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丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶上有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤显得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸的,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看,它用了个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。

丹顶鹤真有意思。

1.第1自然段详细描写了丹顶鹤的外形,仔细阅读,可以知道,作者是从丹顶鹤的__________五个方面进行细致观察的。
2.短文的第2自然段和第3自然段,分别描写了丹顶鹤的______________
3.“金鸡独立”是指什么?请用“ ”画出短文中相应的句子。
类型:现代文阅读
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搭船的鸟(片段)

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

1.在文中找到一组近义词。
(           )——(           )
2.文中哪些句子写出了这只小鸟的美丽?请用“﹏﹏﹏”画出来。
3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情?
______________________
类型:现代文阅读
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《搭船的鸟》(节选)

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。

1.读第1自然段画“     ”的句子,用“             ”在文中找出答案。
2.默读第2自然段,完成练习。
(1)这段话主要写               
(2)用“○”圈出描写翠鸟动作的词语。
(3)从圈画的这些动作中,我体会到(     
A.翠鸟非常美丽。
B.翠鸟是潜水高手。
C.翠鸟捕鱼时动作敏捷。
D.翠鸟肚子饿得慌。
(4)回顾以前对事物仔细观察所得,请你写一句含有一连串动词的句子。
                            
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搭船的鸟(片段)

它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼了下去。

母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟了我们的船,在捕鱼吃呢。

1.联系上下文,解释文中加点字的意思。
(1)“一口把小鱼了下去”句中“吞”的意思是:________________
(2)“这只鸟了我们的船”句中“搭”的意思是:________________
2.用“ ”画出描写翠鸟飞行速度快的句子。
3.从选段中,你体会到作者怎样的思想感情?
__________________________________
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隧蜂门卫(节选)

法布尔

在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。

三年前,当它还是个花季少女时,它单枪匹马地拼命干活儿,累得精疲力竭。现在,它的卵巢已经萎缩,它该休息了。不,休息一词在此运用不当。它还在干活儿,它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女,便当上了看门人。它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。

谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去,对狼说道:让我看看你的爪子,不然我就不开门。隧蜂外婆同样谨慎多疑,它也要对来者说:让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子,不然就不让你进来。如果被认为并非自家人,谁也甭想进得洞来。

我们就来看看。一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒,它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭,意思是说:滚开,不然要你的命!通常,这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走,隧蜂看门人便会飞出洞来,向那大胆狂徒扑过去,推搡它,驱赶它。把它赶跑之后,隧蜂看门人便立刻回到哨位,继续站岗放哨。

(选自《昆虫记》中国文联出版社)

1.根据意思写出文中的词语。
(1)精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。(            )
(2)指人脸皮厚,不知羞耻。                    (            )
2.仿写句子。
蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒。
蜜蜂是一个______________________________________________
3.隧蜂在为这个家尽自己的绵薄之力,表现在(       
A.它单枪匹马地拼命干活儿,累得精疲力竭。
B.它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。
C.它在忙着采集花粉。
4.隧蜂看门人在遇到侵犯者时,先是                   ,如果它还不走,就会                它,     它。把它赶跑之后,隧蜂看门人便立刻         ,继续             
5.隧蜂这一生都作了哪些贡献呢?
____________________________________________
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台湾的蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!

1.从文中找下列词的近义词。
五彩缤纷——_________
马上——_________
景色——_________
壮丽——_________
2.读句子,填空。
(1)五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像________________。请你也照样子写一句比喻句:________________。
(2)“你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像欢迎________________。”“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________的动作的,这里是把蝴蝶当作________________来写。
(3)因为祖国的宝岛台湾_______、_______、_______,所以说是蝴蝶生长的好地方。
3.概括第三自然段的意思。
________________________
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①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

②它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

③我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

④母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。

1.抄写选段中表示颜色的词语。
____________________________
2.用加点的词语写句子。
例:我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
_________________________________
3.理解句子,填一填。
①“我正想着,它一下子冲进水里,不见了。”这句话写出了翠鸟的______________
②“可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了________________
4.选段表达了作者什么样的情感?
______________________________________________
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天鹅湖

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。

哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!

1.这篇短文共有(     )个自然段。
2.天鹅湖的名字是怎么来的,把文中相关的句子用“       ”画出来。
3.说明湖水清的词语是_______________
4.写草地颜色的词语是___________
5.根据文意填空。
(         )的树木               (        )的小桥
微风(        )                  柳条(        )
6.短文主要讲了(       
A.天鹅湖里什么都有。
B.天鹅湖的美丽及“我”对它的喜爱。
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阅读课文选段和短文,完成练习。

《搭船的鸟》(选段)

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

我正想着,它一下子(冲)进水里,不见了。可是,没一会儿,它(飞)起来了,红色的长嘴(衔)着一条小鱼。它(站)在船头,一口把小鱼(吞)了下去。

1.第一段话写翠鸟的_________;第二段话写“我”的____________
2.括号里是描写翠鸟动作的词语。通过这些词语,我感受到了_______________
3.从哪里可以看出作者对事物的观察是十分细致的?
_________________________________________
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