第二单元_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

… …

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（），小松鼠找来松果（），小青蛙在（）挖洞，准备舒舒服服地（）。松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1．给文中带点的字选择正确读音，请用“√”表示。
2．在文中的括号里填上适当的词。
3．第一自然段是围绕哪一句话写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
4．在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。
_________________
5．用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把________比作_________
6．第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？
_____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读一读，连一连。
湿漉漉的                    衣裳        愉快地                    粘着
油亮亮的                    田野        舒服地                    歌唱
亮晶晶的                    路面        平展地                    打开
空荡荡的                    水洼        轻轻地                    睡觉

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”
2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（ shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给短文中加点的字选择正确的读音。
2．用“ ”画出文中一处拟人句。
3．“五彩缤纷”在课文中指哪些颜色？
____________________。
再写出两个和“五彩缤纷”意思相近的四字词语_________ _______
4．“黄黄的叶子”指______________。
它和枫叶为什么能扇走夏天的炎热，邮来秋天的凉爽？
______________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．用“√”给加点的多音字选择正确的读音。
2．文段的中心句是：____________。
3．用“____”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。
4．秋天的雨还有很多美丽的色彩，仿照文中的句子写写你看到的秋天。
秋天的雨把________给了______。你看，____________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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秋天的雨，有一盒( )的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像( )小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……( )菊花在秋雨里频频点头。

1．根据课文内容填空。
2．“田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作______________，说明______________。
3．用“____”画出选文中的一个拟人句。
4．选文中，第一句总写______________，后几句分别写了色彩不同的________、________、________、________和________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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多音字。
切( )( )     ( )( )
倒( )( )     ( )( )
难( )( )     ( )( )
调( )( )     ( )( )
卷( )( )     ( )( )
嘛( )( )     ( )( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求写词语。
A B B               A A B B       A B A B            —A A
_________     _________     _________     __________
_________     _________     _________     __________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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