学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。

山行

[唐]杜牧

________________________,

________________________。

________________________,

________________________。

1.默写古诗。
2.说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红,还好看。
3.发挥想象,想一想“霜叶红于二月花”的情景,动笔写下来。
_______________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。     

蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以(méi mò)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,(sàn sǎn)发着阵阵清香。

草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地(sā sǎ)欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。

一碧千里的草原上,还(sàn sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。”

1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.前两个自然段是围绕“________________”这句话来写的。
3.短文中第二自然段着重描写的景物有____________________,突出了草原_____的特点。
4.短文中第四自然段着重描写的动物有_______________________________________,突出了草原________的特点。
5.文中画波浪线的句子是一个比喻句,句中把_______比作_______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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说大话的李明

班上转来一个新同学,他的名字叫李明。李明经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一天,班上的同学排演课本剧,不料,在演出前,扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。“我很熟悉这个角色,就让我来演吧。”突然,李明自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜,都从心里感激他。

到演出的那一天,李明却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落,仍然不见他的踪影。

第二天早上,同学们走进教室,看见李明安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏?”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情怎么可以忘记?”不管男同学还(huán   hái)是女同学都提高了


嗓门责备他。

同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬李明。

这两个月的时间,对爱说大话的李明来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事,答应(yìnɡ yīnɡ)别人的事一定要做到。

1.给文中的字选择正确的读音用横线画下来。
2.在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。
①自己主动地要求担当某项任务。(           )
②像没有那回事一样。 (           )
3.到演出那一天,李明却没有来,这时,同学们是什么表现?在文中找出有关的句子用“      ”画下来。
4.李明会改正自己的缺点吗?你是从文章中的哪句话得出这个结论的?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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童第周

童第周刚进中学时,考试成绩是倒数第一名,学习非常吃力。他英文不行, 上课往往听不懂,老师提问,他也回答不上来。几何也使他伤透脑筋。怎么办呢?

快船迟开先进港,笨鸟先飞早入林”,他决心挤出一切时间来拼命学习。每天晚上自修课后,他总要夹个书包到路灯底下去读书,深夜才回宿舍休息。清早, 天还没亮,他又离开宿舍到野外去背诵英文了。不久,几何老师发现了童第周的秘密。一天晚上,他访友很晚归来,猛然间发现童第周还在看书。”几何老师被

(感动 感激)了。他想,童第周这样(勤奋 发奋)的学生,总有一天会进步的。期末考试刚刚结束,老师用红笔给他写了大大的“100”。他成了班里正数第一的好学生。“天才出于勤奋。”童第周后来成为(杰出       有名)的生物学家,正是他几十年如一日辛勤奋斗的结果。

1.用“_____”标出括号内恰当的词语。
2.“天才出于勤奋”是一句名言,你能再写两句吗?
__________________________________
3.文中画横线的句子你是怎么理解的?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面一则日记,然后回答问题。   

5月13日  星期三 

五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。

舒老师为我们设计的演出服装(居然、果然)很出彩。在耀眼的舞台灯光下,黑白两种颜色对比强烈,视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙,真的适合我们每一个女生,使我们显得既淑女又俏皮;男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士,看起来有些喜剧感。来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体,如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等,我们是唯一的童声合唱团。

当我们站在台上,幕布还没拉开的时候,你猜米老师对我们说了一句什么话?她说演出完后,她请我们吃冰激凌。

听了米老师的话,我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间,幕布已徐徐拉开。台下的观众对我们灿烂的笑脸报以(激烈、热烈)的学声,这掌声给了我们极大的鼓舞,使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。

我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。

这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。

演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众,都沉浸在这个哀伤的故事里,沉浸在对小鳞鱼的同情里。

演出成功了!我们获得了演唱一等奖,米老师获得了指挥奖,莫欣儿获得了伴奏奖。

没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。

“你们真是太棒了!太棒了!”

这是米老师夸我们的话,当然她还请我们全班同学,包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。

(选自杨红樱《女生日记》,有删改)

1.在文章的括号内选择恰当的词语。
2.运用查词典的方法理解下列词语的意思。   
风度翩翩:________
百感交集:________
3.结合文章的内容理解“忘我”一词,你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”?
_____________________________________
4.这则日记的主要内容是什么?下列概括得最准确的一项是(    )
A.米老师请“我们”吃冰激凌
B.“我们”参加五月合唱节,演出大获成功
C.很多著名的合唱团体来参加五月合唱节
5.读了这篇日记,我知道了写日记的格式:   
    在第一行的中间先写________,再写________,接着写________。从第二行开始写日记内容,要分自然段把当天发生的事情写清楚。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文欢乐谷。
1.我们在勉励友人珍惜这大好时光,乐于向上,切不要意志消沉、妄自菲薄时,常常引用《赠刘景文》中的诗句“________________________________
2.请你从下面的九宫格中识别一句描写秋天的诗句。

(1)我识别的诗句是:__________________________
(2)这句诗的上一句是:_____________________
(3)这首诗的题目是《______》,作者是____________,表达了作者____________________的感情。
3.《秋天的雨》一文写得太美了。我能默写第二自然段中的一两句话:__________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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秋天的雨,有一盒五彩缤(bīng bīn)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shàn shān)子,扇哪扇哪,扇走了真天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票(piào piāo),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争(zhēn          zhēnɡ)着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.给选文的加点字选择正确的读音,画“√”。
2.短文共有( )句话,是围绕第(     )句话写的。
3.在文中找出表示颜色的词。
(      )的银杏树  (      )的枫树  
(      )的田野   (      )的菊花
4.用“________”划出文中的一句拟人句,再写出一句拟人句。
                                  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读句子,完成练习。

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

1.“熨帖”指的是落叶_______________,“平展”指的是落叶________________
2.这句话把落叶比作金色的小巴掌,写出了落叶的______________
3.我能仿写这样的句子,并写出事物的特点。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的   闪闪发光的地毯   从脚下一直铺到很远很远的地方   一直到路的尽头   

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

1.文段节选自课文《________》,作者是________
2.给第一段文段的空白处加上合适的标点符号。
3.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句话用了________的修辞手法,把________比作________
4.第一段文段中的“这”指________,地毯上的图案指________
5.“凌乱”的近义词是________,我还可以用文中的原话理解为________
类型:现代文阅读
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铺满金色巴掌的水泥道(节选)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.我会运用多种方法理解难懂的词语。
(1)通过查字典,我知道“尽”的意思有:①完;②达到极端;③全部用     
出。在“尽头”一词中“尽”的意思应该选解释____。(填序号)
(2)联系上下文,我理解了“凌乱”的意思:____
(3)读到“熨帖”,我想起了妈妈常常用熨斗把衣服烫平整。联系生活,“熨帖”这个词语让我感受到了落叶的的样子____
2.从选文最后一个自然段中我能体会到作者的心情是____的。
3.在选文最后一个自然段中,把最能体现作者心情的句子画上“ ”。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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